數(shù)學(xué)（心得）之讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí).doc

《數(shù)學(xué)（心得）之讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、數(shù)學(xué)論文之讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)周鑫學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生中非常重要的事情，知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的感受對(duì)于學(xué)習(xí)的效果起著非常重要的作用。痛苦的、不快樂(lè)的學(xué)習(xí)使人產(chǎn)生厭惡的心情，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差、收效低，不僅事倍功半，長(zhǎng)此以往，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。反之，舒心快樂(lè)的學(xué)習(xí)使人心情愉悅，從主觀上愿意學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率高、效果好，事半功倍。所以我認(rèn)為：倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)是非常必要的。但據(jù)網(wǎng)上一份調(diào)查問(wèn)卷顯示，有將近80%的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)不太快樂(lè)或不快樂(lè)，那么為什么有這么多的學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快

2、樂(lè)的事，不喜歡學(xué)習(xí)呢？據(jù)我分析有以下幾種情況：首先，學(xué)習(xí)壓力大，負(fù)擔(dān)重。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，可是壓力過(guò)大也產(chǎn)生不了動(dòng)力?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)有誰(shuí)不望子成龍，望女成鳳，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求就過(guò)高，不僅要孩子語(yǔ)、數(shù)、外精通，而且還要孩子在其他方面有特長(zhǎng)，這樣想本也無(wú)可厚非，但隨之而來(lái)的便是各種資料、各種補(bǔ)習(xí)班，孩子白天上學(xué)校、晚上上家教，好不容易有個(gè)周末，還要上興趣班。自我調(diào)節(jié)的時(shí)間一點(diǎn)也沒(méi)有，放松時(shí)間少，睡眠時(shí)間不足，到頭來(lái)，門(mén)門(mén)懂一點(diǎn)，門(mén)門(mén)都不精，有什么用。其次，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)有困難。方法是學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)手段

3、，學(xué)習(xí)得法，輕松易掌握；學(xué)不得法，則容易的問(wèn)題也會(huì)變得很困難，所以學(xué)習(xí)方法是很重要的。教師的教學(xué)要從學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上下功夫，讓學(xué)生學(xué)會(huì)的不僅僅是一道題的解法，而是解這一類(lèi)題的方法。能舉一反三，學(xué)生學(xué)起來(lái)就輕松快樂(lè)了。最后，教師的教法枯燥、沉悶也是也重要原因。一個(gè)教師的教法直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教法枯燥沉悶學(xué)生學(xué)習(xí)就沒(méi)有興趣，上課容易分心數(shù)學(xué)的教學(xué)更是如此，本來(lái)就是一些枯燥乏味的數(shù)字、計(jì)算，學(xué)生不感興趣，只有教師通過(guò)認(rèn)真閱讀教材，整理思路，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，盡量增加一些動(dòng)手操作，師生互動(dòng)的活動(dòng)，才會(huì)調(diào)起學(xué)生的積

4、極性。要想讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)，首先得從根本上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的目的、學(xué)習(xí)的快樂(lè)所在。其實(shí)學(xué)習(xí)本身就是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)獲取知識(shí)和技能的過(guò)程。當(dāng)你的付出有了收獲，獲得了成功，你能不快樂(lè)嗎？人天生就有發(fā)展的需求、求知的欲望。學(xué)習(xí)的過(guò)程就可以滿(mǎn)足人的求知欲。其次、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，一個(gè)人要在社會(huì)上立足，學(xué)習(xí)是必不可少的。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：在這個(gè)世界上，除了陽(yáng)光、空氣、水和快樂(lè)，我們還需要什么呢？學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)將伴隨一個(gè)人一生的成長(zhǎng)。小時(shí)候的學(xué)習(xí)是為了以后能更好的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法就立足于這個(gè)社會(huì)。那么

5、作為一個(gè)教師應(yīng)如何讓學(xué)生能快樂(lè)的學(xué)習(xí)呢，我認(rèn)為要嘗試從以下幾個(gè)方面去做：一、從思想著手，改變學(xué)生的認(rèn)識(shí)人之所以高于其他動(dòng)物，貴在人有思想，會(huì)交流。部分學(xué)生怕學(xué)習(xí)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)已成為他們的負(fù)擔(dān)。我從我們班部分學(xué)困生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們之所以成為學(xué)困生，除了個(gè)別智商有問(wèn)題外，其他絕大部分是由于學(xué)習(xí)沒(méi)目的，平時(shí)少人管造成的，還有個(gè)別是因?yàn)樵诘湍昙?jí)時(shí)因?yàn)橐粌纱慰荚嚦煽?jī)突然下滑而被同學(xué)看扁，被老師遺忘，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，久而久之學(xué)習(xí)上就存在問(wèn)題了。像這樣一些學(xué)生，要給他們信心，著重鼓勵(lì)，讓他們認(rèn)識(shí)到我并不差，從思想上改變對(duì)自己的

6、看法，逐步使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。二、從設(shè)計(jì)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情現(xiàn)在的學(xué)生很早熟，對(duì)什么都無(wú)所謂。口頭禪就是：沒(méi)意思，無(wú)所謂。要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)興奮起來(lái)，教學(xué)設(shè)計(jì)是非常重要的一環(huán)。對(duì)于在數(shù)學(xué)當(dāng)中的一些概念課，比如像“分解質(zhì)因數(shù)”，概念性比較的強(qiáng)，學(xué)起來(lái)比較枯燥無(wú)味。用講故事的形式通過(guò)游戲?qū)?，這樣很容易引起學(xué)生的好奇和注意，在第一時(shí)間激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與并主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)故事情境用做游戲進(jìn)行導(dǎo)入：師：聽(tīng)說(shuō)今天森林王國(guó)里在進(jìn)行數(shù)學(xué)大會(huì)，我大家也一起去看看，好嗎？生：好的！師：主考大象博士正在讓小

7、動(dòng)物們做一道數(shù)學(xué)游戲呢！“看看誰(shuí)的乘號(hào)多”（投影）規(guī)則如下：（投影）1．把一個(gè)數(shù)寫(xiě)成幾個(gè)數(shù)相乘的形式，乘號(hào)越多得分越多，每正確寫(xiě)一個(gè)乘號(hào)得一分。2．只能用自然數(shù)（1除外）。3．不能按游戲規(guī)則寫(xiě)成乘法算式的數(shù)就不要寫(xiě)了。4．時(shí)間90秒。（例如：如把12寫(xiě)成2×2×3得2分，而寫(xiě)成4×3得1分；寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)乘號(hào)扣一分，如把17寫(xiě)成1×17，因?yàn)槲覀円?guī)定不能用1，所以要倒扣一分。）師：同學(xué)們?cè)敢庖黄饋?lái)參加這個(gè)游戲嗎？生：愿意！師：那你們就準(zhǔn)備好了，我們馬上就開(kāi)始了?。ㄍ队俺鍪緮?shù)據(jù)）6、7、19、28、60……這樣的設(shè)計(jì)就很

8、好的把游戲過(guò)程和教學(xué)過(guò)程有機(jī)的融合起來(lái)，從一開(kāi)始就牢牢的吸引了學(xué)生的注意力，使整堂課有事半功倍的效果。三、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)整小學(xué)生學(xué)習(xí)年齡小，自覺(jué)性差，有意注意的時(shí)間短，特別是數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯問(wèn)題太多，學(xué)生更容易疲勞，學(xué)生一疲勞就容易分神。針對(duì)這中情況，教師就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，必要時(shí)作適當(dāng)調(diào)整。例如，讓學(xué)生做一做深呼吸，或者用詼諧幽默的語(yǔ)音吸引學(xué)生，