S版四年級語文下冊五彩池教案.docx

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1、S版四年級語文下冊五彩池教案五彩池教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“畝、拇、舀、簇、珊、瑚”等6個生字。2、有感情朗讀課文，欣賞五彩池美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國河山的思想感情。3、默讀課文，理清課文敘述的順序，體會五彩池的特點。3、學(xué)習(xí)××××××××××。教學(xué)重點讓學(xué)生通過朗讀課文，了解五彩池美麗的自然景色及其成因，感受大自然的美麗和神奇，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情。教學(xué)難點理解五彩池水的“奇異”之處。教具準(zhǔn)備生字卡片，搜集有關(guān)五彩池的資料和圖片導(dǎo)學(xué)過程二次備課預(yù)習(xí)題綱1、初讀課文，不認(rèn)識的字多讀幾遍，不理解的詞語借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞意。2、自由讀課文

2、，想一想課文從哪些方面介紹了五彩池。一、談話激趣，據(jù)題質(zhì)疑。1、你去過哪些神奇的地方？為什么說這些地方很神奇？這節(jié)課，我們又去一個神秘的地方，到四川西部藏龍山欣賞神奇而美麗的五彩池。2、板書課題，學(xué)生齊讀課題后據(jù)題質(zhì)疑：讀了課題你想了解什么？三、自讀課文，自學(xué)生字。1、借助拼音認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音，識記字形。2、教師指導(dǎo)。四、再讀課文，重點探究。1、通讀課文，整體感知。默讀課文，說說課文是從哪些方面介紹五彩池的。2、抓住重點句段，理解五彩池的特點。默讀課文，邊讀邊在書中做記號，找出描寫五彩池特點的句子讀一讀。（一）提出突破口，重點分析第二自然段，自讀討論：1、這段共

3、有幾句，是圍繞哪一句話來寫的？2、作者是怎樣把“大大小小、形狀各異”寫具體的？討論，歸納。3、有感情朗讀第二自然段，體會五彩池景象的奇異。（二）自學(xué)第三、四自然段1、第二自然段主要寫了五彩池的形狀，第三自然段主要寫了五彩池的什么呢？2、默讀，找出五彩池的顏色有些什么特點？3、分小組討論這節(jié)怎么把五彩池的特點寫具體的？　　4、造成五彩池鮮艷多彩，變幻神奇的原因是什么？5、有感情朗讀三、四自然段，感受五彩池的神奇與美麗。（三）學(xué)習(xí)一、三自然段1、自讀一、三自然段，分別說一說段意。2、說一說開頭與結(jié)尾的寫法上有什么特點？五、總結(jié)全文學(xué)了四川藏龍山五彩池的奇異景象及其產(chǎn)生

4、的原因后，你有什么感想？六、拓展練習(xí)為五彩池寫廣告詞，或以小導(dǎo)游的身份介紹五彩池。