感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)及后果.doc

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1、感統(tǒng)招生簡(jiǎn)章您了解什么是感覺(jué)統(tǒng)合嗎？剝桔子時(shí)，視覺(jué)使我們知道它是黃色的，圓形的；味覺(jué)讓我們知道它是酸酸甜甜的；當(dāng)我們用手掂它的重量時(shí)，本體覺(jué)告訴我們它是重重的。綜合這些客觀的感覺(jué)，才能形成對(duì)橘子整體的主管知覺(jué)。以上了解橘子的過(guò)程是每個(gè)大腦感覺(jué)統(tǒng)合的結(jié)果。您了解感覺(jué)統(tǒng)合的重要性嗎？感覺(jué)統(tǒng)合，是指人的大腦將從各種感覺(jué)器官傳來(lái)的感覺(jué)信息進(jìn)行多次分析、綜合處理，并做出正確的應(yīng)答，使個(gè)體在外界環(huán)境刺激中和諧有效的運(yùn)作。就好比交通指揮者或紅綠燈管制者，在它的指揮下，各種信息有條不紊的在大腦的高速公路上飛馳，大腦才能協(xié)調(diào)身體對(duì)外界刺激的感

2、受并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。沒(méi)有它們，交通將亂成一團(tuán)，事故不斷。感覺(jué)統(tǒng)合學(xué)習(xí)是人一生當(dāng)中不可缺少的最重要的學(xué)習(xí)，由于人類大腦發(fā)展特別快，嬰幼兒時(shí)期的感覺(jué)統(tǒng)合學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了一生的80%，它決定了孩子的反應(yīng)速度、注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力、學(xué)習(xí)能力、智力發(fā)展。在國(guó)外感覺(jué)統(tǒng)合是每個(gè)兒童必上的一門基礎(chǔ)課程。感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)及后果好動(dòng)不安，注意力不集中，眼睛討厭閱讀，看著聰明卻不敢表現(xiàn)，自言自語(yǔ)，無(wú)法與人溝通，容易跌倒或撞墻，咬手指或無(wú)法，笨手笨腳，容易受歧視，缺乏自信，寫(xiě)字無(wú)法在框內(nèi)，筆畫(huà)經(jīng)常顛倒，固執(zhí)、脾氣暴躁，發(fā)音不佳，語(yǔ)言

3、發(fā)展緩慢，粘人、愛(ài)哭，性格孤僻，坐立不安，無(wú)法安靜，挑食、偏食，餐飲習(xí)慣不佳。喜歡爬高，卻不能走平衡木，怕別人碰觸身體，容易吵架，愛(ài)玩旋轉(zhuǎn)游戲，過(guò)久而不會(huì)暈眩，毫無(wú)原因懼怕某些科目，心理障礙過(guò)多。剖宮產(chǎn)的孩子出生時(shí)沒(méi)有接受到母體對(duì)嬰兒大腦和肢體的擠壓刺激，小家庭和城市化單元生活方式使幼兒活動(dòng)空間不足或缺少爬行、翻滾訓(xùn)練；沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)有效的訓(xùn)練，對(duì)大腦的良性刺激不充分;母親孕期受環(huán)境污染、飲食不健康、社會(huì)壓力大；嬰兒臨產(chǎn)期發(fā)生產(chǎn)期缺氧、早產(chǎn)、感染、腦損傷。課程設(shè)置感統(tǒng)平衡發(fā)育，感統(tǒng)能力拓展，自信心訓(xùn)練，專注能力訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)

4、協(xié)調(diào)訓(xùn)練，幼兒感統(tǒng)、語(yǔ)言訓(xùn)練、認(rèn)知理解訓(xùn)練，社會(huì)交往訓(xùn)練。