小學(xué)語文論文-讓學(xué)生作文回歸童言童趣人教版新課標(biāo).docx

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1、小學(xué)文文-學(xué)生作文回童言童趣人教版新筆者曾看某校一位教的作文教案，他要求學(xué)生以“我的家”寫一篇作文，并一定要按照他出的提來寫。提如下。1.你的家在哪兒？那是一個什么的地方？是否是自己最喜的地方？2.那里有哪些著名景？3.最吸引你的自然景是什么？名稱的由來？要按由到近，由上到下，由左到右，由前到后的序描寫。4.你的家有哪些吸引力？如此機(jī)械與刻板的提，哪里能學(xué)生直抒胸臆？哪里能學(xué)生自己的造性？寫文章就是要直抒胸臆，要引學(xué)生寫出他自己的所、所、所思、所想。子曰：“《》三百，一言以蔽之，曰：思‘無邪’?！痹诋?dāng)下的小學(xué)作文教學(xué)踐中，度“文以道”的向是很明的。中國自古就有“文以

2、道”的，中國文學(xué)以儒家理根本，種文學(xué)一直在文學(xué)的政治教化作用。里不是不能予文學(xué)以社會教化功能，但是如果泛了，就大了。憾的是，種根深蒂固的流至今，很多小學(xué)教育者仍沒有意到。那么，小學(xué)生作文究竟怎么教呢？文教學(xué)大中得很清楚，中年學(xué)生“能不拘形式、自由地把自己的和想象寫出來”；高年學(xué)生“能寫的作文和想象作文，能寫筆、信等，內(nèi)容具體，感情真??”相關(guān)大中特意提到文教學(xué)中關(guān)于作注意的幾個：“教要引學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到真，表達(dá)真情感，不假、空。”主先行的文章不是不可以寫，但不適合天真漫的孩子寫。寫的道德文章，只會增加學(xué)生作文的畏情。教學(xué)中，教學(xué)生行正確的引。如引學(xué)生

3、寫他熟悉的人、事、景、物，寫他自己的喜怒哀。學(xué)生只有寫他熟悉的人或事，才能就熟，才更容易真，表真情，真意。例如，我曾學(xué)生每人一粒豆，他察在濕的境下豆芽生的程，并下來。，再學(xué)生寫作文，他就不會得了。其中，有個學(xué)生寫道：“原來的豆寶寶小小的，在的它胖胖的，像一只吹得鼓鼓的微型氣球!它的顏色為什么又變淺了呢？讓我來告訴你們吧!這是因為綠豆寶寶長大了，它把衣服給撐破了。露出它那又白又大的大肚子。我仔細(xì)地看了又看，發(fā)現(xiàn)原來側(cè)面的那條白道里面竟然冒出了一根小白芽。我覺得最有趣的是，如果那根小白芽是黑的，那簡直就是一只活生生的小蝌蚪呀。”教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)只要是讓學(xué)生寫自己經(jīng)歷過的事

4、，他們一定寫得妙趣橫生。因此，讓學(xué)生寫自己生活中的真事，才是小學(xué)作文教學(xué)的正解方向。