三年級上語文教案-讓我們當起雙槳蘇教版.docx

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1、讓我們當起雙槳預習提示1、引導學生正確、流利、有感情地朗讀、背誦，并唱一唱這首歌。2、在理解詩的內容，體會詩歌的情感的基礎上，重點理解“誰給我們安排下幸福的生活”，從而激發(fā)學生對親愛的祖國和偉大的中國共產黨的熱愛之情。教學目標1、學會本課8個生字。2、引導學生正確、流利、有感情地朗讀、背誦，并唱一唱這首歌。3、引導學理解詩的內容，體會詩歌的情感的基礎上，重點理解“誰給我們安排下幸福的生活”，從而激發(fā)學生對親愛的祖國和偉大的中國共產黨的熱愛之情。教學重點、難點理解“誰給我們安排下幸福的生活”，從而激發(fā)學生對親愛的祖國和偉大的中國共產黨的熱愛之情，是本課的教學重

2、點和難點。課時安排兩課時[來源:學科網ZXXK]第一課時教學目標1、讀通讀順課文，學習本課的8個生字。2、學習演唱這首歌曲。教學重、難點解決生字詞，掃清閱讀障礙教學過程一、音樂導入同學們喜歡唱歌嗎？今天，老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?，{放錄音}同學們喜歡這首歌嗎？我們今天就來學習一首詩歌，也是這首歌的歌詞。板書課題；讓我們蕩起雙槳。二、熟悉詩歌，解決詩中的生字詞障礙1、自讀詩歌，找出生字詞障礙。2、自己解決障礙，實在解決不了的可以請教同桌、前后桌同學。3、前后桌、同桌互相檢查朗讀，有錯誤及時糾正，達到能準確朗讀，不出錯誤。4、指名朗讀詩歌。5、檢查學習效果。

3、（1）檢查詞語雙槳環(huán)繞倒映漂蕩愉快盡情悄悄白塔綠樹紅墻（2）檢查生字槳映塔墻悄愉盡蕩三、小組合作再讀詩歌，爭取做到準確、流利、有感情四、用自己喜歡的方式展示自己小組的朗讀課堂檢測1、有感情地朗讀課文2、組詞蕩（）推（）愉（）湯（）堆（）偷（）[來源:學*科*網Z*X*X*K]第二課時教學目標1、引導學生正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、引導學理解詩的內容，體會詩歌的情感的基礎上，重點理解“誰給我們安排下幸福的生活”，從而激發(fā)學生對親愛的祖國和偉大的中國共產黨的熱愛之情。教學重、難點理解“誰給我們安排下幸福的生活”，從而激發(fā)學生對親愛的祖國和偉大的中國共

4、產黨的熱愛之情。教學過程一、精讀詩歌，理解內容1、師提問；“通過上節(jié)課的學習，你認為這首詩歌描寫的是什么時間，小朋友在哪里干什么嗎？”2、學生匯報學習成果。[來源:Z.xx.k.Com]3、你認為這群小朋友當時的心情怎么樣？從詩歌中找出相關的句子談談你的體會。（1）、欣賞北海公園的美麗景色，體會小朋友無拘無束的自在心情。（2）、從詩中小朋友們愉快歌唱中體會它們的高興的心情。（3）、第三小節(jié)中感受小朋友做完功課后的輕松心情。4、感情朗讀詩歌，讀出小朋友輕松愉快的喜悅心情。二、討論交流1、師提出問題；“同學們想一想，究竟是誰給我們安排下幸福的生活?”2、生匯報交

5、流自己的觀點。[來源:學?？?。網][來源:學科網ZXXK]3、師總結；我們今天的幸福生活來之不易，是革命先烈用鮮血和生命換來的，是因為我們有一個偉大的中國，在中國共產黨的正確領導下得來的，同學們是多么幸福啊，我們一定要珍惜時間，刻苦學習，將來為國家做出自己的貢獻。三、學唱歌曲1、聽錄音，感受歌曲的歡快節(jié)奏。2、小聲跟著唱。3、合唱。課堂檢測1、加偏旁組詞（小黑板）主（）（）（）（）良（）（）（）（）肖（）（）（）（）果（）（）（）（）2、在括號里填上合適的詞。美麗的（）涼爽的（）愉快的（盡情地（））課后作業(yè)回家與爸爸媽媽一起唱歌曲《讓我們當起雙槳》。