幼兒園大班音樂活動(dòng)《數(shù)高樓》教案.docx

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1、一、《數(shù)高樓》活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符的節(jié)奏，能邊唱邊與同伴開展“搭高樓”的游戲。（重點(diǎn)）2、能判斷輸贏，并大膽創(chuàng)編動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)“搭高樓”及“哩哩哩，恰恰恰”的說唱節(jié)奏。（難點(diǎn)）3、體驗(yàn)與同伴合作創(chuàng)編動(dòng)作玩躲閃和模仿游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒有玩模仿動(dòng)作游戲的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程：1、發(fā)音練習(xí)，學(xué)唱并用動(dòng)作表現(xiàn)“哩哩哩、恰恰恰”的樂句。（1）教師與幼兒運(yùn)用分句模唱的方式，學(xué)唱“哩哩哩、恰恰恰”的樂句，掌握附點(diǎn)及空拍節(jié)奏。5.61

2、111

3、5.72

4、222

5、2.435

6、1011

7、10

8、哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰哩哩哩哩恰恰恰

9、?。?）教師完整示范，幼兒學(xué)唱此樂句，引導(dǎo)幼兒傾聽并唱出附點(diǎn)及空拍節(jié)奏。（3）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編哩哩哩、恰恰恰的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。2、教師范唱歌曲，幼兒學(xué)習(xí)完整演唱并表現(xiàn)搭高樓的方法。（1）教師完整范唱歌曲。提問：歌曲中除了唱到哩哩哩、恰恰恰，還唱了什么？是怎樣數(shù)高樓的？什么是層層疊疊？我們?cè)鯓佑眯∈謥肀憩F(xiàn)層層疊疊的高樓？（2）教師選擇幼兒有代表性的搭高樓的方法，帶領(lǐng)幼兒邊學(xué)說念白部分邊用動(dòng)作表現(xiàn)，掌握歌詞及節(jié)奏。第1頁共9頁（3）幼兒與教師一起邊完整演唱歌曲邊有節(jié)奏的做動(dòng)作。根據(jù)幼兒演唱過程中的問題，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒唱出附點(diǎn)及空拍節(jié)

10、奏，及邊說念白邊有節(jié)奏的表現(xiàn)搭高樓。3、掌握同伴合作搭高樓的方法，并邊唱歌曲邊開展游戲。（1）兩名教師示范搭高樓的方法。提問：我們是怎樣搭高樓的？什么時(shí)候拍伙伴的手？（2）教師與一名幼兒互動(dòng)嘗試搭高樓的方法。強(qiáng)調(diào)規(guī)則：用最下面的手去拍最上面的手，拍到就贏了；沒拍到時(shí)躲閃成功的小朋友就贏了。（3）請(qǐng)兩名幼兒示范游戲，同伴評(píng)價(jià)再次明確游戲規(guī)則（4）幼兒兩人一組邊說邊有節(jié)奏的練習(xí)搭高樓的方法（5）幼兒完整演唱歌曲合作玩搭高樓的游戲4、幼兒坐在座位上玩游戲，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)演唱是否清晰及隨音樂旋律有節(jié)奏的做動(dòng)作、配合游戲的情況5、幼兒圍成里外圈

11、開展游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交換游戲伙伴的方法：里圈的小朋友聽到前奏時(shí)，邊走邊拍手按逆時(shí)針走到下一個(gè)同伴面前繼續(xù)游戲。6、豐富游戲玩法，同伴合作邊唱邊玩游戲。（1）教師示范游戲，幼兒觀察并伴唱。提問：我們的游戲有什么變化？小結(jié)：誰贏了誰就做帶頭人，創(chuàng)編新的哩哩哩、恰恰恰的動(dòng)作，另外一名小朋友學(xué)他一起做。第2頁共9頁（2）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編各種不同的身體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)唱詞，并請(qǐng)個(gè)別幼兒分享、帶領(lǐng)同伴練習(xí)創(chuàng)編的動(dòng)作（3）幼兒邊演唱歌曲邊與同伴合作游戲。教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒的演唱情況及兩人游戲時(shí)分辨輸贏創(chuàng)編動(dòng)作的情況，提醒幼兒按節(jié)奏換游戲伙伴循

12、環(huán)開展游戲?；顒?dòng)延伸：（1）引導(dǎo)幼兒在音樂區(qū)隨音樂伴奏合作邊演唱邊游戲（2）游戲熟練后鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的搭高樓的節(jié)奏。二、《數(shù)高樓》活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)樂曲的旋律用身體動(dòng)作的變化表現(xiàn)高樓，隨節(jié)奏說出念白部分。2、唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和附點(diǎn)音符，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。3、積極參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)與他人合作演唱的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)樂曲的旋律用身體動(dòng)作的變化表現(xiàn)高樓，隨節(jié)奏說出念白部分?；顒?dòng)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和附點(diǎn)音符，表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)用音樂?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，練聲并感知歌曲念白部分的基本節(jié)奏型。（1）教師

13、帶幼兒與現(xiàn)場(chǎng)老師用歌聲問好，簡單練聲。第3頁共9頁（2）教師帶領(lǐng)幼兒做拍手游戲，感知念白部分的基本節(jié)奏型。2、用游戲形式學(xué)說歌曲中的念白部分，整體感知歌曲。（1）教師示范念白部分。（2）幼兒邊拍手邊隨節(jié)奏練習(xí)念白部分。（3）創(chuàng)編肢體動(dòng)作，隨節(jié)奏邊做動(dòng)作邊數(shù)高樓。（4）隨音樂邊念白邊用身體動(dòng)作的變化表現(xiàn)高樓，整體感知歌曲。3、完整學(xué)唱整首歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和附點(diǎn)音符。（1）教師示范說歌詞。（2）幼兒隨節(jié)奏練習(xí)說歌詞，用肢體動(dòng)作感知休止符和附點(diǎn)音符。（3）教師范唱，幼兒配合說念白部分。（4）由慢到快地完整學(xué)唱歌曲，并用肢體動(dòng)作幫助

14、唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。（5）分兩組合作練習(xí)說唱歌曲。一組念白一組演唱，交換練習(xí)。4、用各種形式一起歌唱，感受和音樂一起玩的快樂。（1）玩接唱游戲：“管住你的聲音”。用接唱、默唱來練習(xí)幼兒的內(nèi)心節(jié)奏和語匯。（2）完整演唱歌曲并表演念白部分，激發(fā)演唱的興趣。（3）與現(xiàn)場(chǎng)老師互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒勇敢大方的在眾人面前快樂歌唱。5、結(jié)束部分。告訴幼兒歌曲的名字，鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后數(shù)數(shù)自己見到的高樓，聽音樂離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)三、《數(shù)高樓》活動(dòng)目標(biāo):第4頁共9頁1、能用自然歡快的聲音演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和跳音，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。2、能根據(jù)樂曲的旋律用

15、身體動(dòng)作的變化表現(xiàn)高樓，并隨節(jié)奏說念白。3、體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:圖譜、電鋼琴、音樂伴奏帶。活動(dòng)重點(diǎn):能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)數(shù)高樓的歡快情緒?；顒?dòng)難點(diǎn):唱準(zhǔn)休止符和附點(diǎn)音符，創(chuàng)編動(dòng)作表演念白，體驗(yàn)歌唱的樂趣。