中考作文審題指導(dǎo)完成ppt課件.ppt

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1、審題指導(dǎo)一則作文題目，總會呈現(xiàn)哪些信息呢？文體、字?jǐn)?shù)、人稱、范圍、句式、情感、修飾詞、關(guān)鍵詞等等。審查題目，分析這些信息，不是每處都仔細(xì)琢磨，得分個詳略：有些，只需瞄一眼，知道了，心中有數(shù)就成，時間控制在數(shù)秒以內(nèi)；有些，則需要盯N眼，要推敲，思忖，花上一刻鐘也不為過。一、文體中考作文命題已經(jīng)好多年“文體不限”了，“文體不限”其實也不是什么文體都可以寫，有時題目本身的規(guī)定性就把某些文體排除在外了。如：“十六歲的我”，最適合寫什么文體呢？最方便寫洋溢青春激情的抒情文，敘事文，而議論文、說明文就不好寫。有些地區(qū)出于突出初中基礎(chǔ)文體訓(xùn)

2、練的考慮，不再籠而統(tǒng)之地“文體不限”，而是特別要求“寫記敘文或議論文”“寫一篇記敘文”一瞄二、字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)是作文的一個重要指標(biāo)，你少了50字，會被扣2分，少100字，基本上就會被劃撥到最糟糕的作文里了。一般是“不少于600字”或者“600字左右”。從寫的角度，應(yīng)該比題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)下限略多寫幾十字，這樣不僅內(nèi)容更顯得豐富，也可見你行文的優(yōu)裕。二瞄三、人稱中考作文命題更關(guān)注學(xué)生的自我成長與心靈世界，所以題目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然——”。再如：“我最想依靠的人是你”“你誤會了我”，這樣的命題對敘述的口吻就有特別要求，

3、強(qiáng)調(diào)傾訴性。若題目里不是“我”，而是“我們”，如“我們這幫人”“那一刻，我們······”，這類作文你就不能太個人英雄主義，要突出“們”，突出群體。三瞄四、范圍范圍就是給題材畫個圈，圈內(nèi)的你可以寫，圈外的不能寫。最近兩年，為了防范套作，命題者越來越傾向于在寫作范圍上加強(qiáng)限制，這一趨勢，我們不能不察。五、句式“回家”“永遠(yuǎn)的歌聲”，題目里如果出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語，或由兩個小分句構(gòu)成，就需要辨析其中的內(nèi)部聯(lián)系了。是因果關(guān)系，條件關(guān)系，還是并列關(guān)系呢？“生活因思考而精彩”“失去后才知道可貴”例如：“我參與，我快樂”《我參與，我快樂》就需要既

4、描述“參與”的過程和細(xì)節(jié)，也抒發(fā)“快樂”的情緒和感悟，兩者缺一不可，只寫一點，都不完整。六、情感，“走在愛的路上”““讓我握住你的手”，你得體會這里面的一往情深；再看這些題目。“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“戰(zhàn)勝自己，堅強(qiáng)起來”，你得領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的積極、進(jìn)取、不屈的精神力量。而所有的體會、領(lǐng)悟，最后又得落實在你飽蘸情感的筆觸里。七、副詞“其實”“然”“真”“也”“最”。如“門其實開著”“——其實很快樂”“其實”，包含著一個誤會設(shè)計，起初認(rèn)為是那樣，后來因為某一際遇，明白是這樣，行文必須把誤會交代清楚。如“我依然—

5、—”“依然”，包含一種無怨無悔，即使錯了，即使虧了，也不改初衷。八、關(guān)鍵詞“那一幕，我難以忘懷”“溫暖的時刻”“我眼中的色彩”二、抓題眼一般來說，“題眼”就是文題當(dāng)中能揭示意義，體現(xiàn)中心，點明重點或表明感情色彩的關(guān)鍵詞語。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點。1、文題是一個詞的，這個詞本身就是題眼。適當(dāng)添加新的因素，化大為小如：《煩惱》、《生日》2、文題是一個偏正短語的，在短語中起修飾作用的詞語，就是題眼。如：《家庭瑣事》中的字是題眼，告訴我們要多寫家庭中所發(fā)生的細(xì)瑣雜事；《充滿活力的歲月》，是題眼，審題時只要扣住“題眼”思考

6、就可以了，其他不必多加考慮，這就可以節(jié)省時間，加快速度?！艾崱薄俺錆M活力”4、文題是動詞性短語的作文題目中有動詞或者是動詞性的詞語，換句話說，就是可以充當(dāng)謂語的詞語，那么，這個詞往往就是“題眼”，選材和立意，都圍繞這個“題眼”來確定。如：《獎勵自己》中的，《生活，因而精彩》等?！蔼剟睢?、文題是一個簡單句子的，句中的動詞往往是“題眼”。如：《媽媽笑了》中是“題眼”?！靶Α?、如果文題是一個較復(fù)雜的句子，尋找題眼時往往要全面考慮。如：《我們是初升的太陽》《我最愛這里的風(fēng)景》《成長的路上，他牽著我的手》《人生處處有考場》，從多方面

7、來表現(xiàn)人生無處不都對我們有所考驗。5、如果文題是一個較復(fù)雜的句子，尋找題眼時往往要全面考慮。如：《我們是初升的太陽》《我最愛這里的風(fēng)景》《成長的路上，他牽著我的手》《人生處處有考場》，從多方面來表現(xiàn)人生無處不都對我們有所考驗?！镀錁啡谌凇贰镀瘘c》《我和他/她/它》《今天真好》《爸爸給我的禮物》《童年趣事》《微笑面對生活》《一次不尋常的考試》《這件事教育了我》練習(xí)：指出下列命題的題眼樂起點和真好爸爸給我的禮趣微笑不尋常教育三、挖題蘊(yùn)有些文題的含義很豐富，是需要仔細(xì)琢磨的。《起點》《珍寶》《明天》《家》我們對題意的理解不能僅限于表

8、層含義，還應(yīng)認(rèn)真體會其深層懂得比喻義、引申義或語境義。(二)、挖掘內(nèi)在含義挖題蘊(yùn)：我們對題意的理解不能僅限于表層含義，還應(yīng)認(rèn)真體會其深層懂得比喻義、引申義或語境義。審題方法一、比較異同法遇到眼熟的文題，容易受思維定勢的干擾，這就需要聯(lián)系近似的題型相比較，分析各自的特點。如《