課程整體教學設(shè)計.doc

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1、課程整體教學設(shè)計（2014-2015學年第1學期）課程名稱：職業(yè)生涯規(guī)劃所屬系部：公共教學部制定人：許彥偉合作人：制定時間：2014年12月寧波職業(yè)技術(shù)學院一、課程基本信息課程名稱：職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導-職業(yè)生涯規(guī)劃部分課內(nèi)學時：8課程類型：公共基礎(chǔ)課程授課對象：大一新生先修課程:無后修課程:就業(yè)指導課程組成員簽名：許彥偉、王青迪、陳潔瓊、丁立人、林瑾瑾、林珊帥、劉利峰、劉玲燕、樂虞瑩、劉文能、劉滬波、王欣、魏雷、楊天挺、游華麗、徐曉璐二、課程設(shè)計1．課程目標《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程為公共基礎(chǔ)課，課程既強調(diào)職業(yè)規(guī)劃在人生

2、發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，促使大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。通過項目教學，使學生能夠運用所學制定符合自身發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃，并為培養(yǎng)學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣奠定基礎(chǔ)。通過課程教學，使學生在素質(zhì)、知識和能力三個層面均達到以下目標：能力目標：（1）根據(jù)對職業(yè)生涯規(guī)劃理論的了解，能使學生正確分析自我成長過程中影響自我發(fā)展的因素，并做出有針對性的策略；（2）通過360°評估法、SWOT分

3、析法、5WHWT法等方法的學習和實踐，找到一種以上認識自我的方法；（3）能夠通過多個維度了解和認識與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，并能夠通過多種方法了解職業(yè)世界；（4）運用正確方法，結(jié)合自身實際，確定自己的職業(yè)目標，制定一份屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并不斷監(jiān)控和修正。（5）通過實施自己的生涯規(guī)劃，掌握自我探索能力、信息檢索能力、生涯決策能力、溝通能力、解決問題能力、自我管理能力和人際交往能力等。知識目標：（1）了解職業(yè)生涯規(guī)劃與人生發(fā)展的關(guān)系以及對自我成長的重要性；（2）了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論、階段劃分、影響職業(yè)生涯的因素等

4、；（3）了解自我認知的幾種方法，并能掌握其操作的步驟；（4）掌握認識職業(yè)世界的方法和步驟；（5）掌握職業(yè)生涯規(guī)劃書制定的內(nèi)容和方法；（6）了解職業(yè)生涯規(guī)劃實施過程中自我監(jiān)控的原則和具體操作要求。素質(zhì)目標：（1）逐漸培養(yǎng)學生自主的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，并主動為個人的生涯發(fā)展進行規(guī)劃、付諸實施。（2）使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，為自身職業(yè)目標的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)；（3）在項目教學中，提升學生團隊協(xié)作、合作學習、語言表達、發(fā)表意見等綜合素質(zhì)。2．課程教學活動設(shè)計2.1課程內(nèi)容設(shè)計序號

5、模塊（或項目）名稱學時1生涯喚醒22自我認知23職業(yè)認知24規(guī)劃書撰寫2合計82.2能力訓練項目設(shè)計編號能力訓練項目名稱子項目編號、名稱能力目標知識目標訓練方式手段及步驟結(jié)果（可展示）1制定職業(yè)生涯規(guī)劃書1.1喚醒內(nèi)心深處的人生目標，找到合理度過大學的思路。1.根據(jù)對職業(yè)生涯規(guī)劃理論的了解，能正確分析自我成長過程中影響自我發(fā)展的因素，并做出有針對性的策略；2.能夠明確自己過去和現(xiàn)在的目標差距，并能做出選擇。3.能夠找到合理度過大學三年的思路。1.了解職業(yè)生涯規(guī)劃理論、階段劃分；2.了解影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素；3.了

6、解大學三年的主要任務(wù)。1.學生活動：轉(zhuǎn)化之盾；2.學生活動：理想之旅；3.教師展示；4.學生討論。個人職業(yè)生涯規(guī)劃書1.2全面認識自我1.可通過一種方法做職業(yè)興趣、價值觀的測試；2.可運用一種方法全面的認識自己；3.根據(jù)職業(yè)測試的結(jié)果重新反思自我。1.掌握360°評估法的內(nèi)容；2.掌握SWOT分析法的內(nèi)容；3.掌握5WHAT法的內(nèi)容；4.掌握職業(yè)興趣和職業(yè)價值觀的內(nèi)容。1.學生討論如何進行自我認知；2.教師歸納總結(jié)自我認知的方法和內(nèi)容；3.課后學生用恰當?shù)姆椒ㄍ瓿勺晕艺J知。1.3全面認識職業(yè)世界1.掌握認識職業(yè)世界

7、的方式和步驟；1.學生分組討論職業(yè)認知方法；1.能夠通過多個維度了解和認識與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，并能夠通過多種方法了解職業(yè)世界；2.通過學習，能夠通過整體認識最終確定自己的職業(yè)目標。2.能夠了解職業(yè)生涯規(guī)劃書制定中的重要部分即職業(yè)目標的確定方法。2.教師歸納總結(jié)并推薦幾種方法幫助學生認識職業(yè)世界。1.4撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書1.準確自我分析并做出自己的職業(yè)定位，根據(jù)目標確定自己的發(fā)展路徑；2.能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)生涯規(guī)劃實施做出監(jiān)控，并適時調(diào)整和修正。1職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本格式；2.職業(yè)規(guī)劃書的內(nèi)容及要求；3.如何做自我評估

8、和調(diào)整。1.學生展示個人職業(yè)生涯規(guī)劃書框架；2.教師總結(jié)歸納并提出修改意見。2參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽（課外）2.1參加分院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽2.2參加學院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽2.3參加升級職業(yè)生涯規(guī)劃大賽1.能夠運用職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論指導自身實際；2.逐漸培養(yǎng)自主的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，并主動為個人的生涯發(fā)展進行規(guī)劃、付諸實施。3.使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活