用萬或億作單位資料教程.doc

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1、第五課時：用“萬”“億”作單位的小數(shù)教學內(nèi)容：p42頁例8及相應的“試一試”和“練一練”，練??????????習七1—4題。教學目標:?????1、掌握把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法，能正確進行改寫。?????2、使學生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程，感受小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。?教學重難點:?會把一個大數(shù)目改寫成用“萬”“億”作單位。?教學過程:?一、復習導入：?1、口答：3840000=（???）萬?34900000000=（??）億?說說是怎樣把這些大數(shù)目改寫成用萬或億作單位的數(shù)的。?2、導入：在日常生活中，為了方便，我們常常用“萬”或“億”

2、作單位的數(shù)來表示一些大數(shù)目。今天，我們要繼續(xù)研究用“萬”或“億”作單位的數(shù)來表示一些大數(shù)目。?二、探究新知?1、學習例?8（1）讀題后出示要求：（1）把?384400?改寫成用“萬”作單位的數(shù)是多少？?讓學生思考后先說一說，也可以把遇到的困難說一說。?如有困難，師啟發(fā)：?（1）讀讀這個數(shù)。想想：384400?接近多少萬？如果把這個數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，結(jié)果是整數(shù)還是小數(shù)？?（2）如果學生認為是38?萬，問：這個結(jié)果是準確數(shù)還是近似數(shù)？明確：按要求改寫的結(jié)果應該是一個小數(shù)。?（3）問：這個小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分分別是多少？?（4）得出結(jié)論后，強調(diào)：小數(shù)后面應添寫“萬”字。????2

3、、比較改寫前后的兩個數(shù)：?思考討論：?改寫后得到的小數(shù)的小數(shù)點是在原來整數(shù)哪一位的右邊？?3、學習例?8（2）?出示要求：把?149600000?改寫成用“億”作單位的數(shù)是多少？?（1）讓學生獨立嘗試，說說怎樣想的。?（2）歸納方法：問：你想提醒大家注意什么？?4、?“試一試”?出示題目，學生讀題后獨立完成，集體交流。?明確：改寫后的數(shù)比“1”小時，整數(shù)部分寫“0”。???5、練一練?學生獨立完成后，集體校對，說說有什么要提醒大家注意的。?強調(diào)：如果原數(shù)的位數(shù)不夠，改寫時要用“0”補足。?6、歸納把一個數(shù)改寫成用用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法：問：如何把一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單

4、位的數(shù)？明確：（1）改寫時可以直接在原數(shù)的萬位或億位后面點上小數(shù)點，同時要在改寫的?小數(shù)后面添上“萬”或“億”字。（2）如果原數(shù)的位數(shù)不夠，改寫時要用“0”補足。三、鞏固練習：?練習七?1—4（做在書上）?（1）學生根據(jù)每道題的具體要求分別進行改寫練習。??（2）引導學生將改寫前后的數(shù)進行比較，說說自己的體會，進一步感受用“萬1”?或“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目更加簡潔，增強數(shù)感。?四、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？1