蘇教版小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教案.doc

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1、第一單元課題走，我們?nèi)ブ矘湔n型新授教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程個(gè)性化調(diào)整第一課時(shí)一、揭示課題1．出示掛圖要求看圖說(shuō)一段話。（圖上畫的是什么時(shí)候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒裁矗浚?．板書課題：1走，我們?nèi)ブ矘涠?、自讀課文1．出示自讀要求。（1）借

2、助課后田字格中的生字拼音，讀準(zhǔn)、讀順課文。（2）利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。（3）聯(lián)系上下文，借助查字典來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。（4）在不理解的詩(shī)句旁打上"？"。2．按要求自讀課文。3．檢查自讀情況。（1）指名分段讀課文（2）檢查字形掌握情況。（3）交流詞語(yǔ)的意思。和煦??乖乖??版圖（4）指名說(shuō)說(shuō)自己沒(méi)讀懂的地方。三、范讀課文指名說(shuō)說(shuō)這篇課文主要告訴我們什么。四、作業(yè)1．正確、流利地朗讀課文。2．用鋼筆描紅。（文后練習(xí)2）3．讀一讀，再抄寫。（文后練習(xí)3）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查??????????????????????????????????

3、????1．看拼音，寫詞語(yǔ)。2．組詞區(qū)別。二、細(xì)讀課文1．細(xì)讀第1、2節(jié)。（1）自由讀課文。（2）討論。①?gòu)哪膬嚎闯錾傧汝?duì)員去的決心很大？（"走"單音詞后面的停頓，"我們一起去植樹"后面的感嘆號(hào)）教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。②哪些詞句說(shuō)明少先隊(duì)員的心情很高興？（和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語(yǔ)）引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹時(shí)歡樂(lè)的情景。指導(dǎo)用歡快的語(yǔ)氣讀有關(guān)句子。③少先隊(duì)員在什么地方植樹？誰(shuí)能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容？告訴學(xué)生"到處"和"青翠"要重讀。（３）練習(xí)有感情地背誦。２．細(xì)讀第３∽６節(jié)。（１）指名讀課文。思考：植樹有哪些好處？（２）讀

4、后交流。（相機(jī)板書：綠色工廠綠色寶庫(kù)??增添新綠??綠色希望）（３）進(jìn)一步理解詞句，指導(dǎo)朗讀。①講解光合作用幫助學(xué)生理解"綠色工廠"，????????②指導(dǎo)讀好"給我們送來(lái)清新的空氣，讓每個(gè)人都健康幸福"。②"綠色寶庫(kù)"指什么?為什么說(shuō)森林是"綠色寶庫(kù)"？除了"蓋房，架橋，造船，鋪路"外，樹木還有哪些用處？指導(dǎo)讀好第4節(jié)。（"離不開"、"寶庫(kù)"要讀重音）④聯(lián)系上下文理解"億萬(wàn)棵樹連起來(lái)，就染綠了祖國(guó)的版圖"一句，說(shuō)⑤說(shuō)"綠色的希望"指什么。想象祖國(guó)處處是"參天的大樹"后的景象，⑥練習(xí)有感情地讀第5、6節(jié)。（４）練習(xí)背誦。2．細(xì)讀第7節(jié)。指

5、導(dǎo)朗讀。師述：植樹的好處如此之多，植樹的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹。請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀最后一節(jié)。學(xué)生練讀課文。三、總結(jié)課文1．齊讀課文。2．分組背誦課文。3．讀讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)植樹有哪些好處。四、布置作業(yè)選擇學(xué)校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個(gè)方面寫一段板書設(shè)計(jì)走，我們一起去植樹綠色工廠——健康、幸?！　　　　　≡鎏硇戮G——染綠版圖　　　　　綠色希望——沙退鳥舞　　　　　綠色寶庫(kù)——建設(shè)“四化”課題第一朵杏花課型新授教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文中含義深刻的句子。3、學(xué)習(xí)竺可

6、楨在科學(xué)研究中一絲不茍的態(tài)度，懂得只有通過(guò)精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。4、給課文分段，并說(shuō)說(shuō)段落大意。能理解含義深刻的句子。教學(xué)重難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句子，抓住學(xué)習(xí)中疑點(diǎn)，邊讀邊想，體會(huì)人物的思想感情。2.學(xué)習(xí)竺可楨在科學(xué)研究中一絲不茍的態(tài)度，懂得只有通過(guò)精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程個(gè)性化調(diào)整第一課時(shí)一、出示掛圖，揭示課題????1、出示教學(xué)掛圖????圖上畫的是什么花？誰(shuí)能看圖說(shuō)說(shuō)杏花的樣子？????畫上的三個(gè)人分別是誰(shuí)？他們?cè)谟懻撌裁磫?wèn)題？????2、讀“竺、楨”

7、2個(gè)字，能讀準(zhǔn)字音即可。????3、討論第二題，相機(jī)板書課題：第一朵杏花二、初讀課文????1、自由讀課文??出示投影片上自讀要求：??（1）輕聲自讀課文兩遍??（2）畫出生字詞，結(jié)合生字表讀準(zhǔn)字音??（3）標(biāo)出自然段序號(hào)，難讀的句子多讀幾遍。??2、檢查自學(xué)情況??（1）出示生字卡片，抽讀字音。（2）指導(dǎo)讀長(zhǎng)句子。????指名讀句子，相機(jī)指導(dǎo)停頓斷句。??（3）指名朗讀課文??師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。三、范讀課文????1、范讀課文，出示分段提示：??（1）按時(shí)間先后順序，本文應(yīng)該如何分成兩段？??（2）文章最后一個(gè)自然段在文中起什么作

8、用？能不能獨(dú)立成一段？????2、范讀后根據(jù)提示討論分段。說(shuō)說(shuō)段意。????第一段（1-5）：竺可楨要知道第一朵杏花開放的時(shí)間，孩子不明白什么原因。????第二段（6-15）：第二年在孩子的幫