時分秒的教學(xué)設(shè)計和說課稿.doc

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1、教學(xué)設(shè)計（首頁）第1課時教學(xué)內(nèi)容時、分、秒教學(xué)目標1、借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認識新的時間單位“秒”，知道1分=60秒。2、通過動手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體驗一段時間，建立1秒及1分(60秒)的時間觀念。3、教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點借助豐富的活動，讓學(xué)生體驗一段時間，建立正確的時間觀念、教學(xué)難點理解時、分、秒之間的進率。教學(xué)用具鐘面模型教學(xué)方法講解、演示拓展延伸學(xué)生在生活中體驗一秒的長短。板書設(shè)計秒的認識計量很短的時間常用比分更小的單位----秒1時=60分1分=60秒教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計（續(xù)頁）教學(xué)活動設(shè)計補充內(nèi)容一

2、、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課做倒計時游戲：教師:喊9、8、7、……3、2、1學(xué)生馬上站起來。（課件出示鐘面，伴隨著“滴答”聲，）我們進行倒計時，象這樣計量很短的時間，我們常用比分更小的單位——秒。今天，我們就共同來認識這個新朋友。（板書課題）二、新授（一）認識鐘面上的秒1、師：你知道怎樣計量用“秒”做單位的時間嗎？請仔細觀察課件中的鐘面，看看有什么發(fā)現(xiàn)。2、教師講解①時鐘有3根針，走得最快的那根是秒針。②秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。③如果是讀取電子表上的時間時，讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀取方法進一步類推。4、體驗1秒鐘①師：1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細聽一聽。

3、（利用時鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。）鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是1秒。②學(xué)生跟著時鐘的“滴答聲”，做拍手練習(xí)，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準。③比一比，哪位學(xué)生不看時鐘，每秒數(shù)一個數(shù)，看誰數(shù)得最準確。④小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個數(shù)也是用1秒。1秒的時間確實很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。（舉幾個具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價值）所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時間，不浪費每1分、每1秒。5、師：（邊撥秒針）秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6，這表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字6走到8，表

4、示經(jīng)過幾秒？請你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。6、你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？（二）探索分與秒之間的關(guān)系1、師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時經(jīng)過多長時間，分針有沒有什么變化。2、讓學(xué)生小組合作，仔細觀察鐘面，自主探索。3、學(xué)生反饋。4、小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。教學(xué)設(shè)計（續(xù)頁）教學(xué)活動設(shè)計補充內(nèi)容（三）練習(xí)：體驗1分鐘1、讓學(xué)生看鐘表，通過讀秒來體驗1分鐘的長短。2、師：1分鐘能做什么呢？讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗1分鐘實際的長短。3、讓學(xué)生舉例，說說1分鐘可以做什么事。（四

5、）小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（認識時間單位——秒）有了秒針，計時就更準確了，時針、分針、秒針在時間王國里分工合作，準確地為人們報時。三、鞏固練習(xí)1、做練習(xí)十四：1補充：①我們上一節(jié)課的時間是40（）。②小明跑100米要用19（）。2、跑步比賽師：讓我們一起到緊張激烈的運動場上去看看。50米決賽剛結(jié)束，你能通過鐘表的顯示，說出運動員的成績嗎？從這張成績表中，你能看出什么？3、活動：師：下課鈴聲響了，請大家安靜，迅速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書包里，看看需要多少時間?？凑l整理得又快又好。（學(xué)生整理，教師報時）師：相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時間的主人。四、作業(yè)

6、收集有關(guān)時間的信息。（如練習(xí)十四第3題）說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天和你們一起交流，我很高興。同時也希望大家留下寶貴的意見或建議。本人在今后的教學(xué)工作中加以改進。今天我說課的題目是《時、分、秒》中的第一課時（秒的認識），我的說課內(nèi)容大致分為六部分：教材分析、教學(xué)目標、學(xué)生分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計。一、說教材內(nèi)容《時、分、秒》這是人教版三年級上冊第第五單元的內(nèi)容，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了時、分的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)比分更系的時間單位秒并理解時分秒之間的進率。二、說教學(xué)目標及重、難點教學(xué)目標：1、借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認識新的時間單

7、位“秒”，知道1分=60秒。2、通過動手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體驗一段時間，建立1秒及1分(60秒)的時間觀念。3、教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：借助豐富的活動，讓學(xué)生體驗一段時間，建立正確的時間觀念、教學(xué)難點：理解時、分、秒之間的進率。三、學(xué)生情況分析三年級學(xué)生是小學(xué)階段從年級向高年級過渡的階段，在知識方面銜接性比較強要多創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗和感受數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性。部分學(xué)生由于好奇心不強，對時間單位秒學(xué)起來有困難。四、說教法和學(xué)法說教法：根據(jù)教材的特點和配