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《【備戰(zhàn)2013】中考語(yǔ)文作文指導(dǎo)技法之以小見(jiàn)大素材.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、中考作文指導(dǎo)技法之以小見(jiàn)大所謂“以小見(jiàn)大”就是從比較大的政治、思想、社會(huì)背景中，選取最能反映事物本質(zhì)的某一個(gè)側(cè)面作為突破口。作者選定這個(gè)“點(diǎn)”后，要從這個(gè)典型的側(cè)面挖掘并提煉出具有普遍意義的內(nèi)涵，從而引伸出含義深刻的主旨，從小處入手來(lái)揭示深刻的社會(huì)主題，這種方法在作文中是最基本最重要的方法?！ ∥覀兘?jīng)常會(huì)遇到一些諸如祖國(guó)、生命之類的較抽象的作文題,這類題目范圍很大,看起來(lái)有很多話可寫(xiě)。但一動(dòng)筆就發(fā)現(xiàn)腦子里掌握的東西全是些大道理,寫(xiě)出來(lái)較空洞，跟政治書(shū)上的觀點(diǎn)一樣，一點(diǎn)作文的味道都沒(méi)有。怎么辦?這時(shí)你可以運(yùn)用以小見(jiàn)大的方法?！ ∈裁?/p>
2、是以小見(jiàn)大的方法?就是采用小事情來(lái)表現(xiàn)大主題的寫(xiě)作方法，它能將抽象的事物具體化。比方說(shuō)，寫(xiě)一篇以生命為話題的文章，如果你寫(xiě)生命的意義之類的內(nèi)容，就很難寫(xiě)好。而采用以小見(jiàn)大的方法卻可以繞過(guò)這些空泛的東西，給人以更生動(dòng)可感的形象，如寫(xiě)與病魔作斗爭(zhēng)的中學(xué)生，如寫(xiě)時(shí)時(shí)刻刻給予你關(guān)心的父母，如寫(xiě)下崗后再就業(yè)的工人等等。七年級(jí)上冊(cè)《散步》一文寫(xiě)一家人一起散步是很平常的事情，然而這平常的小事，卻體現(xiàn)了濃濃的親情。再如朱自清的《背影》，父親為兒子買(mǎi)桔子這事可謂小，但作者能從中道出“父愛(ài)”這一感人的主題。 采用這種辦法應(yīng)注意的是： 一要注意你所
3、選擇的小材料和你大的觀點(diǎn)有相似性，能統(tǒng)一起來(lái)?！ 《⒁庠谶\(yùn)用小材料的過(guò)程中，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就空發(fā)議論?！ ∪⒁膺\(yùn)用的材料具有典型性?！ ∠旅嫖覀円浴皣L試”為題目來(lái)看一下如何以小見(jiàn)大。 「立意探討」每個(gè)同學(xué)都會(huì)有嘗試的經(jīng)歷，人們對(duì)事物的了解總會(huì)有一個(gè)由陌生到熟悉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷許多次的嘗試。比如做試驗(yàn)，如果自己第一次做實(shí)驗(yàn)失敗了，就會(huì)有“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的心理。每每看到別人做實(shí)驗(yàn)時(shí)，自己心里直羨慕，卻又“不敢越雷池一步”。在老師和同學(xué)的多次鼓勵(lì)下，終于第二次拿起了化學(xué)試管……文章結(jié)尾就一句話：“
4、第二次嘗試成功了！”即使文章語(yǔ)言流暢，情節(jié)波瀾曲折，但因只畫(huà)龍不點(diǎn)睛，文章依然沒(méi)有值得品位咀嚼的地方，立意也缺乏深度。如果寫(xiě)同一題材，在結(jié)尾處加上議論的語(yǔ)句，就會(huì)使人眼前一亮：“那‘初生牛犢不怕虎’的第一次嘗試固然是可貴的，然而更可貴的是嘗試著從失敗中站起來(lái)。我想，人生中最美好的時(shí)刻，也就是嘗試著戰(zhàn)勝自己的時(shí)刻了?！苯Y(jié)尾幾句使得文章“萬(wàn)丈高樓平地起”，尋常中頓見(jiàn)奇崛，這巧妙的點(diǎn)睛，雖在情理之中，實(shí)屬意料之外?！ 例文欣賞] 這伸來(lái)的手 沐著晨曦，我去上學(xué)。時(shí)間還早，路上沒(méi)有別的人。夜里下過(guò)雨，路上又濕又滑，道旁樹(shù)的葉子上
5、還積著許多晶瑩的水滴?！ ∥倚⌒囊硪淼刈咧?。前方，一個(gè)一瘸一拐行走的身影躍入我的眼簾，是她?那瘦矮的個(gè)頭，那蹣跚的腳步，都向我證實(shí)，是她。雖然我們同班，但因男女之別而互不講話；況且，大概是由于那一條有病的腿，她在班上更是不聲不響?！ ∥壹涌炝瞬椒?---不能跟在女孩子后邊走，當(dāng)然并非因她速度慢，所有的男孩都會(huì)這樣的。這是一種潛意識(shí)在驅(qū)使?！ u漸地近了，前邊的她，一瘸，一拐，一步，一搖……舉步維艱。唉，真可憐！ 更近了，只有五六步遠(yuǎn)。我正準(zhǔn)備再次加速超過(guò)她時(shí)，她忽然身子一斜，左腳向前一滑，摔倒了！摔倒在我前面！ 下
6、意識(shí)地，我愣愣地站住了，不遠(yuǎn)的身后，飄來(lái)人們的的談笑，我該怎么辦? ----不管她，揚(yáng)長(zhǎng)而去?不，當(dāng)然不能這樣。十幾年接受的教育，父母、老師，同學(xué)、社會(huì)、書(shū)本，所有這些輸送給我的善惡觀，不允許我視而不見(jiàn)。----那么，上前去扶起她?不，也不能這樣。不是因?yàn)槲液退龔奈凑f(shuō)過(guò)話，而是因?yàn)椋核桥?，而我是個(gè)男孩子！何況----似乎有人來(lái)了…… 這是一幅多么令人痛心的畫(huà)面：在我前面五六步遠(yuǎn)，摔倒著一位腿有殘疾的女同學(xué)；而我，卻呆呆地站著，站著！欲扶，不行，欲止，不能！ 這只是瞬間的景象，頃刻的思緒。飄在身后的談笑聲，促我在迷惘中
7、作出抉擇----不去扶起她！匆匆，我邁開(kāi)步子，超了過(guò)去。 可我又立刻站住了，面對(duì)前方延伸的路，我將走向哪里?我能順著這條路走去嗎? 回頭，注定要回頭。我轉(zhuǎn)過(guò)了身。她正努力著想要站起來(lái)。伸手，伸手，她攀住身旁一棵樹(shù)，用力拉著，將身體拉高一些，又把手抬高一點(diǎn)……漸漸地，慢慢地，她站了起來(lái)。我好可憐：我不如一棵樹(shù)！ 積在樹(shù)上的雨水，在她的拉力下紛紛滴落，仿佛在痛哭。你為誰(shuí)而哭，樹(shù)? ----你應(yīng)該為她而哭，她摔倒了，沒(méi)有人扶她起來(lái)！你也應(yīng)該為我而哭，一個(gè)殘疾女同學(xué)摔倒在我面前，我只是看著她自己站 起來(lái)！可是，你更應(yīng)
8、該為千萬(wàn)個(gè)她和我而哭，為這個(gè)世界而哭！ 她又邁開(kāi)了步子，堅(jiān)強(qiáng)地走來(lái)，甚至比原來(lái)更快。轉(zhuǎn)過(guò)身，我悵然若失地走著，順著這條路走去。是她摔倒了么?是的，的確是的。不！是我摔倒了，我摔倒在世俗的
