“以小見大”作文技法指導.ppt

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————一滴水里看世界，半瓣花上說人情——“以小見大”作文技法指導 游子吟慈母手中線，游子身上衣臨行密密縫，意恐遲遲歸誰言寸草心，報得三春暉 這首詩通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，歌頌了母愛的偉大與無私臨行前縫衣—————————小歌頌母愛的偉大與無私————大 這種通過生活中的一件小事來反映深刻的道理或抒發(fā)某種感情或贊美某種崇高美德的寫作技法叫“以小見大” 活動一結(jié)合教材，了解技法1.請同學們回顧一下，《走一步，再走一步》寫了一件什么事？主要寫小亨特體弱怯懦，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來，父親找到了他，激勵他一步一步地走下來。亨特信心大增，一步一步的爬下來，終于脫險2.作者從這件事中悟出了怎樣的道理？在人生的道路上，無論遇到怎樣的危險和困難，只要把他分解開來，一步一步戰(zhàn)勝小困難，最后就能戰(zhàn)勝最大的困難 3.請同學們口頭說說你和同學，老師之間發(fā)生過什么難以忘懷的事，你從中悟出了什么道理？ 研討探究明晰技法1.請同學們閱讀課文《走一步，再走一步》的脫險和感悟部分（15-23自然段），分析文中是如何“以小見大”的？ 2.通過分析，你能不能談一下怎樣才能“以小見大” 以小見大的常見方式：（一）直露式：直接抒情議論，或通過文中人物的語言直接揭示（二）含蓄式：寓于敘述描寫中，即通過具體事物和人物言行本身來顯示 如何做到“以小見大”（1）細心觀察生活，精選寫作素材（2）捕捉細小情節(jié)，進行重點描寫（3）認真思考聯(lián)想，挖掘材料內(nèi)涵（4）點燃思維火花，切忌牽強附會 活動二學以致用你最有才以“親情”為話題，利用“以小見大”的寫作手法寫一個片段 課后作業(yè)請同學們用“以小見大”的手法寫一篇記敘文，字數(shù)不低于600字。