第一單元--信息窗四.doc

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1、第一單元?大數(shù)知多少----萬以上數(shù)的認識?信息窗四——近似數(shù)（第10課時）課題：世界之最知多少——近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材15－16頁教學(xué)目標：1.會求一個數(shù)的近似數(shù)并能對數(shù)進行改寫。2、結(jié)合具體情境理解使用近似數(shù)的方便。3、知道近似數(shù)在生活中的應(yīng)用，并體會其使用的必要性。教學(xué)重點：會求一個數(shù)的近似數(shù)并能對數(shù)進行改寫。教學(xué)難點：改寫中數(shù)位的精確，即“四舍五入”的方法教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)先由學(xué)生自學(xué)課本，經(jīng)歷自主探索總結(jié)的過程，并獨立完成自主學(xué)習(xí)部分，然后學(xué)習(xí)小組討論交流，預(yù)習(xí)時間15分鐘，完成學(xué)案。一、自主學(xué)習(xí)1、舊知連接寫出下面數(shù)的近似數(shù)。308≈2

2、780≈1399≈795≈3008≈9890≈2、自學(xué)課本15——16頁，回答下面的問題。（1）仔細讀圖中的數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)：（2）生活中有近似數(shù)，我可以舉2例。3、11030大約是幾萬？178680000大約是幾億？我是這樣想的：(1)11030比()萬多一些，比()萬少得多，11030接近()萬。所以11030≈()。(2)178680000比()億多得多，比()億少一些，它接近()億，所以178680000≈()。我知道像這樣求近似數(shù)的方法叫()。二、合作探究小組內(nèi)交流：我們怎樣省略萬位后面的尾數(shù)求出234108和195820的近似數(shù)？234108≈

3、()萬195820≈()萬我們組是這樣想的：思考：如何確定是“舍”還是“入’呢？三、班級展示1、各小組匯報交流討論結(jié)果。2、匯報時，回答其他小組提出的疑問。(溫馨提示：認真傾聽小組同學(xué)的發(fā)言。)四、梳理拓展今天學(xué)到了哪些有關(guān)近似數(shù)的知識？我們又有什么新的收獲？(溫馨提示：可以從知識性收獲，學(xué)習(xí)方法的收獲，學(xué)習(xí)習(xí)慣，個人反思等幾方面談。）二．觀看微課，用紅筆修改各題答案，并在旁邊寫下做題失誤的分析。三、完成預(yù)習(xí)檢測部分，后提交疑難問題。預(yù)習(xí)檢測1、我會省略下面各數(shù)萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)。6427087392008983006527087332008943

4、002、自主練習(xí)第2題。3、省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)。精確到萬位49058097735840152708725096076003755900□里填幾？5□989≈5萬，□里最大填（）。13□907≈14萬，□里最小填（）。第一單元?大數(shù)知多少----萬以上數(shù)的認識?信息窗四——近似數(shù)（第11課時）課題：世界之最知多少——近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材15－16頁教學(xué)目標：1.會求一個數(shù)的近似數(shù)并能對數(shù)進行改寫。2、結(jié)合具體情境理解使用近似數(shù)的方便。3、知道近似數(shù)在生活中的應(yīng)用，并體會其使用的必要性。教學(xué)重點：會求一個數(shù)的近似數(shù)并能對數(shù)進行改寫。教學(xué)難點：改寫中

5、數(shù)位的精確，即“四舍五入”的方法教學(xué)準備：1.課件2.預(yù)習(xí)看一看看看教材15頁——16頁。讀一讀朗讀教材15頁——16頁。想一想（1）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？信息中都有哪個字？它說明了說明??？（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？畫一畫試著畫以下幾個數(shù)的數(shù)級。11030178680000做一做試做11030≈＝萬，178680000≈＝億算一算試著解答課本17頁第1題。查一查你平時見到的約數(shù)，寫下來說一說什么叫四舍五入法？你對“數(shù)級”這個“朋友”感覺如何？精講點撥（結(jié)合課件和學(xué)生遇到的問題）一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題1．初步感受“近似數(shù)”特點。二、解決問題、指導(dǎo)點撥

6、1．認識近似數(shù)談話：老師收集了一些信息，學(xué)生試讀。（出示情境圖）2．總結(jié)近似數(shù)的含義談話：再觀察這幾組數(shù)，說說你們發(fā)現(xiàn)了什么？仔細讀一讀，體會體會。引導(dǎo)學(xué)生觀察得出這些數(shù)前面都有約字，都不是準確數(shù)。小結(jié)：像這樣的數(shù)我們把它叫做“近似數(shù)”。（板書：近似數(shù)）3．鞏固近似數(shù)的認識談話：在我們的身邊也有許多用近似數(shù)表示的事例，誰能舉一舉？4．了解近似數(shù)的用處談話：生活中的近似數(shù)實在是太多太多了，比準確數(shù)要多得多，為什么會有這么多的近似數(shù)呢？小結(jié)：在生活中有些數(shù)據(jù)不需要精確地表示出來，用近似數(shù)表示更加方便。5．探索求一個數(shù)的近似數(shù)的方法（1）談話：剛才我們認識了

7、近似數(shù)，那么怎樣求一個數(shù)的近似數(shù)呢？置疑：11030大約是多少萬？引導(dǎo)學(xué)生體會11030比一萬多一些，比2萬少得多，所以11030接近一萬。板書：11030≈10000=1萬11597≈（）萬。11999≈（）萬為什么都約等于1萬？主要看哪一位？15003≈（）萬19000≈（）萬為什么約等于2萬？什么時候向前一位進一？與前兩個相比，什么時候進一什么時候不變？引入：四舍五入法。教師小結(jié)：這種求近似數(shù)的方法叫做“四舍五入”法（2）鞏固：再試一試，把34108和95820省略萬位后面的尾數(shù)求出它們的近似數(shù)，好嗎？（3）談話：那178680000大約是幾億呢

8、？學(xué)生試寫，同桌交流。省略萬位后面的位數(shù)求近似數(shù)，看哪一位？學(xué)生匯報方法，師板書：178680