小樹與泥娃娃.doc

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1、小樹與泥娃娃設(shè)計(jì)意圖：　　沙是大自然贈(zèng)與孩子的禮物，喜歡玩沙是每個(gè)孩子的天性。通過一些作品，可以幫助孩子聆聽與感悟沙子世界中那些小生命的情趣。在此次活動(dòng)中，通過小樹與沙子的對話，使幼兒感受風(fēng)沙對人類的影響，特別是我們南方的幼兒對沙塵暴現(xiàn)象一般比較陌生，可能缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，但這種現(xiàn)象與我們的生活息息相關(guān)，通過此次活動(dòng)，使幼兒知道樹木能防沙，從而激發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)。以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.理解圖意，大膽表達(dá)自己的想法?！　?.初步感知樹和泥土的關(guān)系，了解沙塵暴對環(huán)境的影響?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　了解樹木能防沙，要愛護(hù)樹木。

2、　　活動(dòng)難點(diǎn)：　　完整講述圖意。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1.條件允許，可下載有關(guān)沙塵暴的視頻?！　?.泥娃娃與樹木做朋友；工人砍樹；泥土流失；沙塵暴圖片各一張。　　活動(dòng)過程：　?。ㄒ唬┯没貞浺龉适隆　?.（說說泥娃娃的朋友）　　2．師：蚯蚓是泥娃娃的好朋友，小朋友知道這是為什么嗎？　　泥娃娃還有一個(gè)好朋友是樹！小朋友知道為什么嗎？　　3．幼兒講述自己的想法。小精靈兒童網(wǎng)站　　4．師：泥娃娃失去了樹朋友會(huì)怎樣呢？　　5．幼兒說說自己的猜測。　?。ǘ┳灾鏖喿x圖片，理解圖意。　　1．（幼兒觀看相關(guān)圖片。）　　師：泥娃娃與它的樹朋友發(fā)生了什么事？我們一

3、起來看看吧！　　2．（交流自己的發(fā)現(xiàn)）　　師：這個(gè)故事里有什么？發(fā)生了什么事情？　?。ㄈ┯變褐鸱^察，大膽表述畫面的內(nèi)容?！　?．（觀察，講述第一幅圖片）　　師：圖片上有誰？它們在干什么？你覺得它們心情怎么樣？為什么？以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站　?。ㄓ變夯卮鸷?，請幼兒兩兩結(jié)伴演一演）　　2．（觀察，講述第二幅圖片）　　師：有一天，發(fā)生了什么事情？小樹，泥娃娃怎么了？　?。ㄓ變夯卮鸷螅瑤熡缀献餮菀谎?。）　　3．（觀察，講述第三幅圖片）　　師：失去樹朋友的泥娃娃有什么變化？你們想一想，為什么說泥娃娃和樹是好朋友呢？　　師小結(jié)：泥娃娃又怕風(fēng)雨又

4、怕烈日，好在他們有樹朋友。樹朋友就像一把巨大的傘為泥娃娃遮風(fēng)避雨，泥娃娃則每天都會(huì)為大樹按摩長長的樹根，還給它補(bǔ)充水分，這樣樹朋友就會(huì)越長越大?！　?．（觀察，講述第四幅圖片）　　師：城市發(fā)生了什么可怕的事？人們怎么了？為什么會(huì)有沙塵暴？　?。ㄋ模┩暾v述圖意，了解沙塵暴的危害?！　?．教師與幼兒合作，完整講述圖意?！　?．師：怎樣才能不讓沙塵暴出現(xiàn)？　　3．幼兒講述?！　?．教師總結(jié)：多種樹，愛護(hù)樹可減少沙塵暴出現(xiàn)的機(jī)會(huì)?！　』顒?dòng)延伸：　　1.組織幼兒給幼兒園的小樹澆水，制**護(hù)小樹的宣傳牌。小精靈兒童網(wǎng)站　　2.把幼兒用書放在閱讀區(qū)供幼兒

5、繼續(xù)閱讀和講述。小精靈兒童網(wǎng)站　　教學(xué)反思　　社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，為了培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木，愛護(hù)優(yōu)美環(huán)境的良好習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了《小樹與泥娃娃》這一活動(dòng)，愛護(hù)樹木是每個(gè)幼兒都能做到的事，但有的幼兒有意無意的做一些不文明的事，通過活動(dòng)增強(qiáng)他們的環(huán)境意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)使幼兒感受到“美”并且避免了單一呆板的言語說教。為每一個(gè)幼兒提供參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并讓幼兒明白愛護(hù)樹木的道理，懂得樹木對環(huán)境保護(hù)的重要性，激勵(lì)幼兒熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校、熱愛祖國秀美河山的情感。