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1、小班語(yǔ)言教案：風(fēng)娃娃???活動(dòng)目標(biāo):???1.欣賞散文《風(fēng)娃娃》,初步了解散文的內(nèi)容。???2.在觀察畫面、傾聽和討論中,感知理解散文的美好情感。???3.明確自己所扮演的角色并大膽表演。???活動(dòng)準(zhǔn)備:???1.《風(fēng)娃娃》的課件。???2.散文磁帶、錄音機(jī)。???3.風(fēng)娃娃、小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾。???活動(dòng)過(guò)程:???(一)師幼共同欣賞課件。???1.教師出示風(fēng)娃娃圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。???教師:今天有一個(gè)神奇的娃娃來(lái)到了我們小三班,是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看吧!???2.教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片
2、,學(xué)會(huì)從畫面中獲取信息。???教師:畫面上的娃娃是誰(shuí)?你是從哪里看出來(lái)的?教師:畫面上還有誰(shuí)?小鳥在做什么????教師:是誰(shuí)幫助小鳥飛得這么快,這樣高嗎????3.教師有感情的朗誦散文的第一段.???(二)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察圖2、圖3,初步了解散文的內(nèi)容,1.引導(dǎo)幼兒遷移觀察經(jīng)驗(yàn),講述圖2、圖3的內(nèi)容。???2.教師:風(fēng)娃娃有幫助了誰(shuí)?幫助小動(dòng)物們做了什么????(三)播放散文音樂(lè),師幼一起完整欣賞配樂(lè)散文。???教師:風(fēng)娃娃幫助了小伙伴,是這樣幫助的?我們一起來(lái)聽一聽。???(四)師幼共同進(jìn)行表演活動(dòng)。?
3、??1.教師扮演風(fēng)娃娃,幼兒分別扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠。???2.幼兒分別將扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾帶上,明確自己所扮演的角色。???3.集體邊講述邊進(jìn)行表演。???附內(nèi)容:???風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃來(lái)了,她托起了小鳥的翅膀,小鳥飛呀飛呀!???風(fēng)娃娃來(lái)了,她吹動(dòng)了小狗的飛車,風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀!???風(fēng)娃娃來(lái)了,她把小兔的風(fēng)箏吹上天,小兔笑呀笑呀!???風(fēng)娃娃來(lái)了,她吹動(dòng)了小松鼠的小船,小船鼓起了風(fēng)帆,跑呀跑呀!???風(fēng)娃娃來(lái)了,大家都?xì)g迎她!
