低手運球教案.doc

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1、水平三（五年級）“低手運球”教案水平三：五（1）班授課人數(shù)：人授課類型：新授課授課教師：指導(dǎo)教師：教學(xué)目標1、認知目標：通過教師講解，使學(xué)生明確原地低手運球的動作技術(shù)要領(lǐng)。2、技能目標：通過學(xué)習(xí)使85%學(xué)生初步掌握原地低運球的動作方法與要領(lǐng)，進而提高學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、情感目標：運用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力，增強克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，體驗籃球運動的樂趣。教學(xué)內(nèi)容新授課：低手運球教學(xué)重點運球時，目視前方教學(xué)難點對球的控制與掌握（運球短促有力）部分教學(xué)內(nèi)容組織與教法時間教師學(xué)生組織設(shè)計圖示激情引趣階段1、體育委員整隊，報告

2、人數(shù)，師生問好。2、檢查著裝，宣布課的內(nèi)容、目標及要求。3、談話導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。4、全體學(xué)生按女生在前，男生在后分為兩列縱隊分，繞田徑場慢跑一圈熱身。5、籃球徒手操（1）全身運動（2）體轉(zhuǎn)運動（3）體側(cè)運動（4）圍身繞球1、教師整隊，向?qū)W生問好。2、情境導(dǎo)入:在籃球比賽中如何才能贏得比賽？運球的好壞對比賽結(jié)果的重要作用3、教師強調(diào)學(xué)生注意安全。4、教師強調(diào)熱身跑步的紀律性。5、教師組織學(xué)生做好準備活動——籃球徒手操，并作適當?shù)氖痉秳幼鳌?、體育委員整隊，清點人數(shù)。2、學(xué)生認真聽教師宣講教學(xué)內(nèi)容。3、學(xué)生積極回答教師提問，激發(fā)出學(xué)生的激情，引出教學(xué)內(nèi)容。4、學(xué)生按教師

3、要求分組，慢跑一圈。5、學(xué)生每人一個球，聽教師的口令，學(xué)做籃球徒手操。四列橫隊：積極參與創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)斗志2、四列橫隊：呈廣播體操隊形散開，每兩人分為一組，做徒手操。組織：××××××××××××××××××××××××（×：學(xué)生：教師）要求：集合要快、靜、齊。1分鐘合作研究興趣延伸階段原地低手運球讓學(xué)生運用各種方法進行原地低手運球練習(xí)（1）持球呈基本運球姿勢原地低手運球（2）報數(shù)運球：觀察老師的手勢，運球的過程中報出教師手指所示數(shù)字。（3）報數(shù)換手運球：觀察老師的手勢和舉起的左右手臂，運球的過程中報出教師手指所示數(shù)字，同時更換手運球。（4）運球同時數(shù)同伴運球數(shù)。交

4、換手再來一次（5）“斗牛”一對一搶運球重點：對球的控制與掌握?難點：技術(shù)要準確熟練1、原地低運球動作方法：兩腿深屈，降低重心，上體前傾，用上體和腿保護球。同時，手短促地按拍球，球的反彈高度在膝關(guān)節(jié)以下，以便控制球和擺脫防守繼續(xù)運球。低運球拍球的部位在球的正上方。2、動作要點：重心降低，上體前傾，按拍球短促有力。3、教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯4、教師用口令、手勢、信號指揮學(xué)生練習(xí)5、集體糾正易犯錯誤1.運球時低頭，不能觀察場上情況2.運球時掌心觸球或單靠手指撥球3.手腕在運球時過死，動作不協(xié)調(diào)6、教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)?要求：進行一對一的“搶運球”練習(xí)

5、，并嚴格按照規(guī)則進行1、學(xué)生回答提問。激勵學(xué)生勇于挑戰(zhàn)，接受任務(wù)。2、思考：（1）如何解決運球過程中，球拍不起來的問題（2）如何解決運球過程中，控制不住球的問題3、學(xué)生認真聽教師講解，仔細觀察示范的技術(shù)動作，建立運動表象。學(xué)法：1、觀察教師示范，領(lǐng)會動作要領(lǐng)２、根據(jù)教師口令、手勢、信號進行練習(xí)學(xué)法：1、明確練習(xí)要求，積極練習(xí)。糾正方法1.反復(fù)模仿正確動作2.增加球性練習(xí)身體姿勢正確，手按拍球的部位得當，手腳配合協(xié)調(diào)，重點體會手上動作通過提問，引出原地低手運球的教學(xué)內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生的士氣，開始進行教學(xué)。組織：自由散點練習(xí)（限于籃球場內(nèi)）組織：×××××××××××××

6、×××××××××××（×：學(xué)生：教師）要求：集合要快、靜、齊。26分鐘尾聲1、放松活動學(xué)生兩手持球，彎腰直腿拉伸韌帶。2、1、教師與學(xué)生一起進行放松練習(xí)。2、1、學(xué)生兩手持球，彎腰直腿拉伸韌帶。2、師生互答，共同討論學(xué)習(xí)收獲。穩(wěn)定情緒放松心情組織：××××××××××××××××××3分階段師生共同總結(jié)這節(jié)體育課我們的收獲。3、收拾器材。4、師生再見。教師總結(jié)教學(xué)成果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚。2、安排學(xué)生收拾器材。3、學(xué)生聽從教師安排，及時歸還體育器材。××××××××××××××××××××××××鐘課前設(shè)想本次課以學(xué)生練習(xí)原地低手運球為主線，激發(fā)學(xué)生對籃球

7、運動的興趣，通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，然后進行大膽的嘗試。在練習(xí)的過程中，采用了激勵、啟發(fā)、討論方法，為學(xué)生提供了發(fā)展能力的空間。預(yù)計心率曲線預(yù)計練習(xí)密度：40%±5%150心率（次）140120110901020304050時間（min）預(yù)計平均心率：125次/分鐘課后小結(jié)