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1、小班語言特色活動教案【篇一：幼兒園小班語言活動教案】幼兒園小班語言活動教案：水果寶寶去旅行活動目標：１．理解兒歌內(nèi)容，并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。２．樂于嘗試仿編兒歌?；顒訙蕚洌骸痘疖囬_啦》伴奏帶水果圖片人手一個西瓜爺爺圖片火車圖片活動重點和難點：重點：學習理解兒歌內(nèi)容難點：仿編兒歌活動過程：一、以游戲進入情境，熟悉兒歌內(nèi)容1.先聽聲音。師：聽！這是什么聲音？誰開過來了？（《火車開啦》伴奏）生：火車。師：是火車開過來了（邊說邊出示火車）。2.司機西瓜爺爺出場。師：原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦?。ǔ鍪疚鞴蠄D片）師：我們和西瓜
2、爺爺打聲招呼吧。生：西瓜爺爺你好！師：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。（邊說邊有節(jié)奏的拍手）師：咦！誰知道旅行是什么意思？生：去哪兒玩。師：卡嚓卡嚓又是什么聲音？生：火車。師：是火車開動的聲音，對不對？3.水果寶寶上火車。（1）師：西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果）生：蘋果。師：哦！蘋果寶寶也想去旅行，我們和它問個好吧！齊：蘋果寶寶，你好?。煟何覀円黄饋碚?zhí)O果上火車。齊：蘋果蘋果，上火車去旅行吧！師：老師把它編成了一句好聽的話來請它上火車，我們一起來聽一聽。蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。（邊
3、說邊拍手）師：誰會說？誰來學一學？（請1~2名幼兒嘗試下）師：我們一起來學一學。師幼一同說。師：我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。師：上火車啰！（將蘋果寶寶的圖片放在第一節(jié)車廂上）（2）師：第二節(jié)車廂會是哪個水果寶寶？我們看一看。（出示香蕉圖片）師：是什么呀？生：香蕉。師：我們一起向香蕉寶寶問個好吧！齊：香蕉寶寶，你好！師：誰會用剛剛老師說的好聽的話來請香蕉寶寶上火車的？（請2~3名幼兒）齊：香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。（3）師：接下來看看會是哪個水果寶寶上火車？誰來猜猜看。（幼兒猜猜）師：我們一起來看看吧！是誰呀？生：原來是葡
4、萄。師：我們向它問個好吧！生：葡萄寶寶，你好呀！師：這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。誰會的？（一幼兒嘗試）師：還有誰會得？（請1~2名幼兒嘗試）師：我們一起來，好不好？齊：葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。二、完整地欣賞兒歌。1.師：西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了！它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。一起來聽聽：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ昕ㄠ赅辏麑殞毴ヂ眯?。2.師：
5、好聽嗎？想學嗎？師：現(xiàn)在我們來看著西瓜爺爺開的火車，一起來學學這首兒歌吧！好嗎？師：準備好了嗎？（師幼一起來）3.師：小朋友們可真聰明呀！我看到許多小朋友已經(jīng)會念了，讓我們再來念一遍好不好？這回老師的聲音小一點，你們的聲音大一點好嗎？齊念。四、仿編兒歌1.師：可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢？誰想請別的水果寶寶上火車？（舉手回答）師：那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎？幼兒嘗試。（可以請菠蘿、梨子、櫻桃等）2.師：西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說了給你們每人一個水果，就藏在老師這兒。下面老師將它們送給小朋友。你們看看說說你的是什么
6、水果寶寶？什么形狀的？長得像什么？（1）幼：香蕉--黃黃的，彎彎的，像月亮。師：還有誰拿到的和它是一樣的，站起來或舉舉手給大家看看。（2）師：誰還拿到其他水果寶寶的？幼：葡萄--黑的、紫的、圓圓的像小球。師：還有誰拿到的是和他一樣的？（3）師：誰拿的是不一樣的？幼：草莓--紅紅的，像小愛心。（4）師：還有誰拿到的是不一樣的水果寶寶？給大家看看?？煨?，還有誰是不一樣的？幼：蘋果--紅紅的、圓圓的，像太陽。五、以游戲結束。1.師：現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，好不好？請你們這些可愛的水果寶寶去旅行。我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳
7、朵可要聽仔細了。2.師圍場地一周--叫上蘋果寶寶，圍場地一周--齊叫上香蕉寶寶，圍場地一周--齊叫上葡萄寶寶，圍場地一周--齊叫上草莓寶寶。師：都上車了嗎？我們?nèi)ヂ眯邪?！和老師們說再見吧！（邊說兒歌邊圍場地一周）附兒歌：《水果寶寶去旅行》西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行，葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓卡嚓嚓，水果寶寶去旅行【篇二：小班語言活動《水果寶寶去旅行》教案設計】小班語言活動《水果寶寶去旅行》教案設計*設計思路：小班幼兒有一定的認知能力，能認識一些簡單的
8、水果；喜歡參與游戲活動，特別是“開火車”游戲；對兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣；我抓住幼兒的這些特點，設計了此活動，讓幼兒在游戲中學習兒歌、仿編兒歌、體驗樂趣。*活動目標：1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。2.樂于嘗試仿編兒歌。*活動重點
