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《新目標(biāo)英語七年級(jí)下冊(cè)研教研說教材ppt課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、Goforit!新目標(biāo)七年級(jí)英語下冊(cè)王磨學(xué)校袁娜娜目錄說課標(biāo)新課標(biāo)基本理念總體目標(biāo)分級(jí)目標(biāo)說教材教材對(duì)比編者意圖本教材具體特點(diǎn)單元結(jié)構(gòu)，話題及語法具體單元案例Unit7說建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開發(fā)與利用一、說課標(biāo)注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值；基本理念：面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性；優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道。課標(biāo)總體要求五個(gè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語言綜合運(yùn)用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識(shí)；三個(gè)
2、目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為總體目標(biāo)；2.培養(yǎng)學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素質(zhì)為具體目標(biāo)；3.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根本目標(biāo)。語言知識(shí)，語言技能，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)；七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)文化知識(shí)文化理解跨文化交際意識(shí)能力認(rèn)知策略調(diào)控策略交際策略資源策略語詞語功話音匯法能題語言技能聽、說、讀、寫語言知識(shí)動(dòng)機(jī)興趣自信意志合作精神祖國(guó)意識(shí)國(guó)際視野情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識(shí)具體目標(biāo)能識(shí)別不同句式的語調(diào)，據(jù)此判斷句子意義的變化。? ??能辨認(rèn)歌謠中的韻律。 ??能識(shí)別語段中句子間的聯(lián)系。 ??能依據(jù)老師的指令和問題，做出適當(dāng)反應(yīng)。 ??能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段。 ??能借
3、助提示聽懂教師講述的故事聽能用簡(jiǎn)短的英語進(jìn)行交際，以及簡(jiǎn)單交流。 ??能在教師的指導(dǎo)下參與游戲和角色扮演。 ??能利用所給提示簡(jiǎn)單描述一件事情。 ??能提供有關(guān)個(gè)人情況和個(gè)人經(jīng)歷的信息。 ??能講述簡(jiǎn)單的小故事，能唱一些英語歌曲。 能做到語調(diào)基本正確。說能正確地朗讀課文 能理解簡(jiǎn)短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng) 能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意 能初步使用簡(jiǎn)單的工具書 除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到4萬詞以上。讀能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 能使用簡(jiǎn)單的圖表和海報(bào)等形式傳達(dá)信息 能參照范例寫出或回復(fù)簡(jiǎn)單的問候卡和邀請(qǐng)卡 能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡(jiǎn)單的故事寫語言技能情感態(tài)度有濃厚的學(xué)習(xí)興趣
4、積極合作互幫互助有明確的學(xué)習(xí)目的樂于參與語言實(shí)踐九級(jí)目標(biāo)體系示意圖八級(jí)七級(jí)六級(jí)五級(jí)九級(jí)二級(jí)四級(jí)三級(jí)一級(jí)普通高中畢業(yè)要求高考要求小學(xué)畢業(yè)要求義務(wù)教育畢業(yè)要求七年級(jí)二、說教材本教材特點(diǎn)（2）新目標(biāo)英語教材的最大特色是：選材原汁原味，采用任務(wù)型教學(xué)模式，融話題、交際、功能和結(jié)構(gòu)于一體，體系完整，循序漸進(jìn)。圖文并茂，形式多樣。題材豐富，實(shí)用性強(qiáng)。設(shè)計(jì)靈活，注重交際。詞匯量大。人教版新目標(biāo)教材的特點(diǎn)：（1）新目標(biāo)英語教材設(shè)計(jì)內(nèi)容從易到難，選材貼近學(xué)生生活，教師教學(xué)易于操作，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。編者的意圖面向全體學(xué)生注重素質(zhì)培養(yǎng)整體設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)靈活開放突出學(xué)生主體尊重個(gè)體差異采用活動(dòng)途徑倡導(dǎo)體驗(yàn)參與注重過程評(píng)價(jià)
5、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展開發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道目錄七年級(jí)下冊(cè)Unit1where’syourpenpal?Unit2Where’sthepostoffice?Unit3Whydoyoulikekoalas?Unit4Iwanttobeanactor.Unit5I’mwatchingTV.Unit8I’dlikesomenoodles.Unit6It’sRaining.Unit7WhatdoesheLooklike?Unit9Howwasyourweekend?Unit10Wheredidyougoonvacation?Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?Unit12Don’t
6、eatinclass.功能話題國(guó)家和語言問路和指路工作及理想談?wù)撊藗冋诟墒裁凑務(wù)撎鞖庥啿投Y儀及用語談?wù)撨^去發(fā)生的事情談?wù)撘?guī)則制度語法功能一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)Wouldlike的用法一般過去時(shí)態(tài)祈使句的用法單元結(jié)構(gòu)、話題及語法．教材的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)結(jié)構(gòu)單元之間單元內(nèi)部整冊(cè)教材以一個(gè)話題為線索相對(duì)獨(dú)立而不孤立采用任務(wù)型教學(xué)模式線條清晰循序漸進(jìn)循環(huán)反復(fù)相互融合相互滲透點(diǎn)特特點(diǎn)①特點(diǎn)②特點(diǎn)③幾個(gè)轉(zhuǎn)變：１重語法、詞匯，輕實(shí)際運(yùn)用能力從學(xué)生興趣、閱歷、認(rèn)知水平出發(fā)２注重老師的課堂講解 注重學(xué)生課堂上的體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流３枯燥的記單詞學(xué)語法 完成一個(gè)個(gè)有趣味的學(xué)習(xí)任務(wù)特點(diǎn)①特點(diǎn)②特點(diǎn)③新課
7、改的方向教材特點(diǎn)（一）：采用任務(wù)型教學(xué)模式，融會(huì)話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序．特點(diǎn)①特點(diǎn)②特點(diǎn)③教材特點(diǎn)（二）：每個(gè)單元相對(duì)獨(dú)立但又決不孤立，各種語言知識(shí)線條清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，循環(huán)反復(fù)．一方面為學(xué)生的學(xué)降低了學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生在不知不覺中掌握了知識(shí)；另一方面也給教師留出了很大的施展空間，可以大膽調(diào)整學(xué)習(xí)順序，整合教材，大大提高了教學(xué)效率．舉例說明特
