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《2017-2018學(xué)年度小學(xué)教研工作計劃.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、金強驛小學(xué)教研工作計劃（2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期）本學(xué)期我校將依據(jù)打柴溝鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站的教研工作計劃安排，結(jié)合我校實際制定出本校的教研工作計劃，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，推進有效的教學(xué)系列活動。充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。具體工作計劃如下：一、工作目標(biāo)1.全面落實義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時，大力加強校本課程的開發(fā)與實施，突出本校特色，促進學(xué)校的綜合發(fā)展。2.
2、優(yōu)化課堂教學(xué)管理，以縣教研室集中下校視導(dǎo)及高效課堂展示活動為契機，不斷深化高效課堂建設(shè)，提高教學(xué)有效性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和推進新課程改革奠定基礎(chǔ)。3.注重對跨學(xué)科、跨年級教師的組織、引導(dǎo)和幫助，通過師資培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、名師幫扶等方式，促進不同層面的教師互相協(xié)作，共同成長，整體提高學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)。4.以夯實備課、加強聽評課活動為抓手，大力開展校本教研活動，促進校本教學(xué)實踐能力的進一步提高。向教研要質(zhì)量，靠教研上水平！三、具體工作及措施(一)狠抓常規(guī)落實，提高教學(xué)質(zhì)量1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴(yán)格按其計劃實
3、施。2.加強學(xué)校常規(guī)工作的落實，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)管理，不斷調(diào)整評價制度，夯實基礎(chǔ)，切實保障課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益。⑴強化備課：集體備課采取個人構(gòu)思→交流討論→達成共識→形成教案的備課方式，反復(fù)磨合，提高實效。充分發(fā)揮教師個人潛能和群體協(xié)作的力量，加強個性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、實用型的教案，重視有價值的課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課堂情況，靈活進行調(diào)整，杜絕機械走教案現(xiàn)象。⑵著眼上課：追求真實、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，強化落實“向課堂要質(zhì)量”的策略，積極探索新的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實效性
4、。⑶加強聽評課：本學(xué)期重點開展聽評課活動，每位教師制定一個教學(xué)主題，圍繞教學(xué)主題組織好一次有質(zhì)量、有效率的公開課，并及時組織教師進行評課活動。課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思。在評課活動中相互切磋、相互學(xué)習(xí)，以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使聽評課真正起到教學(xué)研究的作用。⑷規(guī)范作業(yè)設(shè)計與批改：堅決杜絕陳舊、重復(fù)、過量、過難、過易設(shè)計作業(yè)和不批改、不講評現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用。（5）
5、完善評價制度：充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調(diào)動教師的積極性。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時修改完善考評制度，形成教學(xué)評價的長效機制。3.繼續(xù)實行推門聽課制度：做到有聽必評，有評必議，讓聽評課不再流于形式。本學(xué)期聽課任務(wù)：主管全面的校長、教導(dǎo)主任20節(jié)以上，教師不少于15節(jié)。4.開展“全員曬課”活動：繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，引導(dǎo)全體教師利用信息技術(shù)推進教學(xué)改革，積極打造高校課堂和精品課程。(二)、實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生發(fā)展1.嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典
6、誦讀及弟子規(guī)校本課程。2.各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3.組織學(xué)生進行詩文朗誦、講故事、美術(shù)展、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。4.確保小學(xué)生每天一小時校園體育鍛煉，充分利用大課間開展有聲有色的活動，認(rèn)真落實《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》。（三）深化校本研修，提升教研水平1.本學(xué)期繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實踐研討，提高教師的校本教研理論水平。完善教研組織和教研機制，嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認(rèn)真實施，保證教研
7、效果，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。2.教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會。3.以自我反思為依托，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。搞好先進經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)，組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。4.增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，把有關(guān)教學(xué)
