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1、《工程造價》課程教學方法探析和探究 [摘要]：“工程造價”課程是一門理論與實踐結合非常強的課程，針對該課程課時少，內容多，同時該課程涉及的邊緣課程多而復雜，對數(shù)學知識的要求也非常高，課程基本概念比較抽象，所以在教學中存在很多問題。本文從課程教學存在的問題入手，對工程造價這門課程教學模式、教學內容和方法等方面進行了探討，提出了提高教學質量的思路與方法，使課程教學更貼近行業(yè)要求，本研究對工程造價課程教學具有一定的參考價值。[關鍵詞]：工程造價;教學方法；問題；研究中圖分類號：TU723.3文獻標識碼：A文章編號：引
2、言工程造價課程是工程管理本科各專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，也是一門政策性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實踐性較強的課程。本課程主要包括工程造價的基本原理8、工程造價確定的依據(jù)和計算方法(工程造價的費用構成、定額的概念和體系、消耗量定額及綜合單價定額的構成與內容、工程量計算規(guī)則與有關說明、定額的應用、施工圖預算的編制程序)等內容[1]。通過本課程的學習，使學生掌握有關建筑工程造價的基本知識與理論，具有對建筑工程正確進行分解列項、計算工程量、編制施工圖預算的基本能力，并培養(yǎng)科學、嚴謹、細致的工作作風。學習本門專業(yè)課并通過實踐達到正確
3、地執(zhí)行和使用定額，合理地確定建筑工程造價，從而達到降低工程成本、節(jié)約建設資金和提高投資效益的要求，為學生今后走向工作崗位打下良好的基礎。隨著國家教委對高校課程體制的改革與調整，全國很多高等院校的工程造價課程的學時被減少了，但工程造價具有內容多、知識點多、知識體系龐雜的特點，如何在有限的學時內向學生全面地、細致地、有效地傳授工程造價理論的基本概念、基本定律和基本分析方法，是工程造價課程老師面臨的問題[3]。1工程造價目前教學存在的問題根據(jù)自己多年的工程造價這門課的教學經(jīng)驗和工程經(jīng)歷，針對工程造價這門課程的教學內容及
4、教學模式進行了總結，主要存在以下幾個方面的問題。⑴課程內容較陳舊。在傳統(tǒng)教材中，知識陳舊，與當前現(xiàn)行造價體制改革相脫節(jié)。同時存在理論多，實踐少，不能提高學生的工程實際能力。改革并未在現(xiàn)有的課程知識中得到明顯體現(xiàn)，學生的對造價知識的學習知識老化，與工程實際脫節(jié)較嚴重。⑵造價軟件教學內容缺少。8為了更好的模擬實際的工程造價系統(tǒng)，可以采用工程造價軟件，這樣可以提高學生的工程實際能力，有助于學生工程能力的培養(yǎng)。而當前教學內容對工程造價軟件介紹較少。⑶工程造價教材內容具有時效性和區(qū)域性的局限?，F(xiàn)在工程造價方面的教材很多，相
5、關參考教材也很多，但是適合于普通高校院校教學的典型的、權威的教材幾乎沒有，只能在一定區(qū)域范圍內使用。由于本課程具有地區(qū)性、實踐性和綜合性等特點，而現(xiàn)在工程造價教材都存在內容針對性不強、實際操作性不足（案例較少）、整體性和連續(xù)性差、區(qū)域性差別小等問題，不能很好的解決時效性和區(qū)域性問題。⑷理論與實踐脫節(jié)，教學過程偏重理論，應該加強實踐環(huán)節(jié)教學。該課程理論知識多而繁瑣，學生學起來感到難度非常大，這直接影響了他們學習的積極性，從而影響了這門課程的教學效果。增加了實訓環(huán)節(jié)，主要以提高學生的操作技能為核心，注重了技術類課程理
6、論與實踐的關聯(lián)。從而激發(fā)學生的學習積極性，同時；也培養(yǎng)學生的工程造價這一核心職業(yè)能力的教學目標得以實現(xiàn)。⑸學生學習過程機械，不積極。8學習工程造價必須具有相對應的專業(yè)基礎知識，這要求學生在掌握大量專業(yè)基礎知識上能將各學科專業(yè)融會貫通，并具備根據(jù)工程要求對工程項目進行必要的分析能力。譬如對建筑工程造價課程，要求學生具有一定的識圖、析圖能力；要求學生要掌握建筑等相關專業(yè)知識，能對正確劃分分部分項工程、能熟練應用各專業(yè)知識中的相關施工工藝和施工方法，這樣學生才能正確地計算工程量，選擇合適的定額。⑹教師工程經(jīng)驗不豐富，教
7、學效果差。由于目前很多高等院校教師從事實際的工程造價實踐少，在教學過程中，教師往往只能用示例的形式扼要介紹說明，無法全面介紹，教學過程過多地傾向于理論上的知識解釋和對編制辦法的詳解，從而學生學習興趣不高，因此教學效果也很差。2工程造價課程教學方法探討針對當前工程造價這門課程的教學存在的問題，根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗和工程經(jīng)驗，對工程造價教學方法進行了探討。⑴課程培養(yǎng)目標和課程體系建立。根據(jù)課程的培養(yǎng)目標，構建不同專業(yè)的工程造價課程體系，包括先修課程、內容設置和教學內容方面。⑵課堂教學①課堂教學采用多媒體與板書結合。
8、由于多媒體教學課件上所包含的信息量比較大，速度快等優(yōu)點和信息量大，學生思路跟不上等缺點，所以如果能將它與板書有效結合起來，能使課堂教學內容形象生動、豐富多彩，從而有效提高課堂效果。8②引入實踐知識，將理論與實踐并行教學。這種理論與實踐并行的課程體系具有以下特點：一是理論教學內容是對學科體系教學內容的簡化，重點在理論知識的再現(xiàn)、驗證、記憶與理解，與具體的工作情境無直接聯(lián)系；
