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《農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理存在問題和其對策探究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理存在問題和其對策探究 [摘要]近年來，我國農(nóng)村寄宿制學(xué)校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，寄宿制可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力、合作以及交往的能力，避免社會不良場所對學(xué)生的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，減緩家長的負(fù)擔(dān)。但是，農(nóng)村寄宿制學(xué)校在校園安全、學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)、教育教學(xué)和學(xué)生資助等方面都存在一定的問題，寄宿制學(xué)校管理還亟需完善。本文對農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理存在的問題進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上探討解決問題的對策。[關(guān)鍵詞]農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理對策研究[中圖分類號]G471[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1009-5349（2013）01-0161
2、-01近年來，在全國農(nóng)村特別是中西部農(nóng)村地區(qū)，寄宿制學(xué)校發(fā)展迅速，寄宿制已經(jīng)成為辦學(xué)的一種模式，留守兒童的住宿問題得到了極大的解決。但是，農(nóng)村寄宿制學(xué)校的快速發(fā)展還帶來了一定的問題，學(xué)校管理工作的難度一再加大，學(xué)生在校期間的安全容易引發(fā)糾紛，學(xué)生的衣食住行方面都存在一定的問題，農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理工作繼續(xù)改善。一、農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理存在的問題（一）學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不完善5寄宿制學(xué)校的快速發(fā)展并不等同于學(xué)生真正地享受到了良好的教育。我國中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，農(nóng)村外出務(wù)農(nóng)人員增加，很多學(xué)生成為留守兒童，山區(qū)教學(xué)資源較為分散。受投入
3、資金的影響，農(nóng)村很多寄宿制學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施并不完善，宿舍夏天沒有風(fēng)扇，冬天沒有暖氣的現(xiàn)象非常普遍，孩子的健康很難得到保障，近年來，農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生規(guī)模出現(xiàn)一定程度的縮減。寄宿制學(xué)校的學(xué)生較多，學(xué)校食堂的飯菜非常單調(diào)，日常食物不能滿足學(xué)生身體生長的需求。（二）寄宿制學(xué)校的安全問題受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制，很多農(nóng)村地區(qū)還處在缺醫(yī)少藥狀態(tài)，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)有限，所有寄宿的學(xué)生只有十幾個甚至是幾個管理老師，因?yàn)楦鞣N原因造成的糾紛很多。學(xué)校管理人員擔(dān)負(fù)著學(xué)生的管理問題，一旦發(fā)生意外事故，教師就要承擔(dān)一定的責(zé)任，管理老師的壓力很大。由于寄宿
4、環(huán)境不是很好，很多學(xué)生經(jīng)常生病，而學(xué)校在醫(yī)務(wù)室的建設(shè)方面也存在一定的困難，很多學(xué)校的醫(yī)務(wù)室很難保持正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。（三）管理經(jīng)費(fèi)不足農(nóng)村寄宿制學(xué)校的管理經(jīng)費(fèi)不足是寄宿制學(xué)校管理存在的重要難題之一，管理人員的工作量較大，管理人員流失現(xiàn)象嚴(yán)重。無論是教師還是管理人員的積極性不是很高，這直接影響了學(xué)生宿舍管理工作，政府需要采取一定的措施，加大對寄宿制學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入。二、農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理存在問題的解決對策5（一）經(jīng)費(fèi)投入的加大寄宿制學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，避免不良場所對學(xué)生的影響，寄宿制學(xué)校的地位應(yīng)該得到肯定。中央和政府要正視
5、寄宿制學(xué)校的地位，加大對農(nóng)村寄宿制學(xué)校的資金投入，并通過民間資金的籌集來加強(qiáng)寄宿制學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，做好學(xué)校食堂、宿舍、廁所、澡堂和開水室的建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供良好的環(huán)境，提高學(xué)校的教學(xué)條件，發(fā)揮寄宿制學(xué)校的優(yōu)勢，減少寄宿制學(xué)校管理存在的問題，提高寄宿制學(xué)校的管理效果。（二）寄宿制學(xué)校管理制度的健全管理制度影響著學(xué)校管理工作的質(zhì)量，寄宿制要制定本校的寄宿制管理制度，對宿舍、基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備加大檢查力度，建立經(jīng)常檢查機(jī)制和安全預(yù)警體系的建設(shè)，對學(xué)生的住宿和生活安全加強(qiáng)管理，制定各種突發(fā)事故的應(yīng)急方案，減少寄宿制學(xué)校
6、不良事故的發(fā)生。學(xué)校管理人員要明確自身的崗位職責(zé)，校長要對全校的安全進(jìn)行負(fù)責(zé)，管理人員也要各司其職，擔(dān)負(fù)起崗位責(zé)任，減少問題的發(fā)生。此外，寄宿制學(xué)校要建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保農(nóng)村寄宿制學(xué)校能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，政府可以根據(jù)學(xué)生規(guī)模，對農(nóng)村寄宿制學(xué)校提供實(shí)踐場所，增加寄宿制學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。（三）寄宿制學(xué)校日常管理工作的加強(qiáng)5寄宿制學(xué)校人員數(shù)量較多，管理工作中的難題較多。寄宿制學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)教職工的管理，適當(dāng)增加后勤人員編制，為學(xué)生配齊后勤管理人員、醫(yī)務(wù)保健人員、學(xué)生生活輔導(dǎo)員和安全保衛(wèi)人員，對這些人員
7、進(jìn)行定期教育和培訓(xùn)，提高寄宿制學(xué)校管理人員的整體素質(zhì)和管理水平。農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生多是留守兒童，學(xué)校要加強(qiáng)對貧困寄宿制學(xué)生的資助和管理，確保學(xué)生補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)審批、發(fā)放和使用的及時(shí)，確保各項(xiàng)管理政策的執(zhí)行到位，對經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行定期的檢查和公示，提高農(nóng)村寄宿制學(xué)校的管理水平。三、結(jié)語近年來，我國農(nóng)村寄宿制學(xué)校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，寄宿制可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力、合作以及交往的能力，避免社會不良場所對學(xué)生的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，減緩家長的負(fù)擔(dān)。但是，農(nóng)村寄宿制學(xué)校的快速發(fā)展還帶來了一定的問題，學(xué)校管理工作的難度一再加大，學(xué)生在校期
8、間的安全容易引發(fā)糾紛，學(xué)生的衣食住行方面都存在一定的問題，農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理工作繼續(xù)改善?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1]試論班主任如何做好寄宿生的管理工作.神州（下旬刊），2012（4）.[2]寄宿制學(xué)校學(xué)生管理的幾點(diǎn)思考.動動畫世界：教育技術(shù)研究，2011（11）.5[3]民族寄宿制班主任，學(xué)生的貼心人.中華少年（教學(xué)版），2
