青島版科學(xué)五年級下冊21課齒輪教案

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1、21.齒輪教學(xué)目標(biāo)1.知道科學(xué)探究可為進(jìn)一步研究提供新經(jīng)驗(yàn)、新現(xiàn)象、新方法、新技術(shù)，會(huì)查閱書刊及其他信息源。2.認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的，樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。3.知道利用齒輪可以傳遞動(dòng)力，又可以改變轉(zhuǎn)速和回轉(zhuǎn)方向；利用它可以提高工作效率；了解滑輪在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷探究過程，研究齒輪的作用特點(diǎn)，研究齒輪在機(jī)械中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：小組合作學(xué)習(xí)材料：科學(xué)記錄表、收集關(guān)于齒輪的相關(guān)資料、各種各樣的齒輪及其組合、白蘿卜、細(xì)棍、支架、吹塑紙、秒表等。教師準(zhǔn)備：關(guān)于齒輪的相關(guān)資料、實(shí)物、圖片。教學(xué)過程一　談話導(dǎo)入1同學(xué)們，這節(jié)課，老師帶來了幾個(gè)模

2、型，知道是什么嗎？2看來大家對齒輪并不陌生。那位同學(xué)來說一說，生活中哪里用到了齒輪？3實(shí)際上，齒輪在生活中的應(yīng)用非常廣泛，它和杠桿、滑輪、輪軸、斜面一樣，也屬于簡單機(jī)械。板書課題4那作為簡單機(jī)械的齒輪在工作中會(huì)起到哪些作用呢？同學(xué)們可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來猜一猜。二　探究活動(dòng)一：做齒輪，感受齒輪的特點(diǎn)1．激發(fā)做齒輪的興趣。齒輪究竟有什么作用呢？老師認(rèn)為，只要你們做個(gè)齒輪模型體驗(yàn)體驗(yàn)齒輪的特點(diǎn)，再利用它來研究研究，就能把這個(gè)問題解決，你們能行嗎？2．學(xué)生動(dòng)手做齒輪。學(xué)生進(jìn)行做齒輪的活動(dòng)。（教師在結(jié)束前1分利用課件上的小鬧鐘加以提示，讓學(xué)生樹立時(shí)間觀念）3．轉(zhuǎn)動(dòng)自制齒輪

3、，初步感受齒輪的特點(diǎn)。請同學(xué)們互相配合，把你們的小齒輪組合起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生把齒輪在泡沫板上進(jìn)行固定、組裝，并進(jìn)行操作與觀察，談自己發(fā)現(xiàn)。三　探究活動(dòng)二：利用齒輪模型探究齒輪的作用1．設(shè)計(jì)研究方案。齒輪究竟有哪些作用呢？現(xiàn)在，我利用自制的齒輪模型，也可以借助老師提供的齒輪模型來研究。你們準(zhǔn)備怎樣組裝齒輪進(jìn)行研究呢？學(xué)生在小組內(nèi)交流，并匯報(bào)研究方案。2．探究齒輪的作用。下面請同學(xué)們按照剛才設(shè)想的方法去研究，在研究過程中，要注意做好實(shí)驗(yàn)記錄。（教師為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告單）“齒輪作用的研究”實(shí)驗(yàn)記錄單組裝方法我的發(fā)現(xiàn)其他小組的發(fā)現(xiàn)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，并認(rèn)真填寫記錄

4、單。3．匯報(bào)研究發(fā)現(xiàn)。請各個(gè)小組匯報(bào)各自的研究和發(fā)現(xiàn)，同時(shí)還要注意把兄弟小組的研究與本組做對比，記錄有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。①學(xué)生匯報(bào)自己小組的發(fā)現(xiàn)。②根據(jù)小組的發(fā)現(xiàn)，結(jié)合其他小組的發(fā)現(xiàn)，再次分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。學(xué)生匯報(bào)自己的研究發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出齒輪的作用。通過剛才的研究，我們不僅知道了齒輪能傳遞力，還發(fā)現(xiàn)了它能改變轉(zhuǎn)動(dòng)的速度和運(yùn)動(dòng)的方向。四　拓展活動(dòng)：創(chuàng)新設(shè)想1．學(xué)以致用，科學(xué)猜想。（出示一個(gè)鐘表）同學(xué)看，這是一塊普通的鐘表，它的里面就有齒輪，齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)了鐘面上的指針。請同學(xué)們想一想，要保證時(shí)針、分針、秒針向同一個(gè)方向也就是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，

5、你認(rèn)為至少要有幾個(gè)齒輪？它們是怎樣組合的？學(xué)生根據(jù)自己的理解發(fā)表意見。2．引出新問題，拓展延伸到課外探究。鐘表里究竟有幾上齒輪？它們到底是怎樣組合的？又是怎樣工作的呢？那樣組裝有什么道理？還有沒有更好的組裝方法？這些問題請你們課下自己想辦法去解決，老師相信你們一定能解決它。下節(jié)課我們再來重點(diǎn)交流。板書設(shè)計(jì)21齒輪傳遞力、改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向、改變轉(zhuǎn)動(dòng)速度教學(xué)反思：