大雁歸來名師教案.doc

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1、.21大雁歸來學習目標：1．了解文學常識，積累生字生詞。2．閱讀課文，了解大雁的一些知識，體會作者對大雁的喜愛之情。3．品讀優(yōu)美的語言，學習生動細致的描寫。4．培養(yǎng)學生保護野生動物，珍愛野生動物的意識。教學重點：1.品味優(yōu)美的語言；2.體會作者對大雁的喜愛之情教學設計：一、創(chuàng)設情景，導入新課[圖片1]1.冰雪融化，回春。一些可愛的候鳥開始北歸，同學們在我們這里最常見的一種候鳥是什么呢？（學生齊答：燕子！）對，是小燕子，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。其實我們這里還有一種候鳥，它們在遷徙的時候，隊伍整齊

2、，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，它們是什么鳥類呢?（學生齊答：大雁?。Γ谴笱?。因為這種鳥類生活在水邊，我們大多對它還比較陌生，但在古詩中，我們常讀到它，“鄉(xiāng)書何處達，歸雁邊”。現(xiàn)在讓我們一起學習《大雁回歸》，更多地了解有關大雁的知識。（板書課題：《大雁回歸》）[圖片2]2.學生根據收集的資料簡介本文作者。（學生交流收集的資料；教師補充。）[圖片3]（投影展示作者簡介：利奧波德（1887-1948）美國著名的環(huán)境保護主義者。他是一位熱心的觀察家，敏銳的思想家，造詣極深的文學巨..匠?！渡赤l(xiāng)年鑒

3、》是他最著名的作品。在這本自然隨筆和哲學論文集中，利奧波德以抒情的文學手法描述了大自然的絢麗多彩，如歌如泣地敘述抒發(fā)了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。此書文筆優(yōu)美，思想深刻，被譽為“綠色圣經”）3.學習文中的生字詞。（投影出示生字詞。學生邊讀，教師邊投影出示正確讀音、詞義。）[圖片4]21世紀教育網所有①注音霧．靄．（）緘．默（）枯燥．（）狩獵（）窺探（）喧鬧（）顧忌（）凋零()21教育網沼澤（）②解釋詞語凋零——凋零落。緘默——閉口不

4、說話。窺探——暗中觀察。霧靄——霧氣。狩獵——打獵。顧忌——恐怕對人或事情不利而有顧慮。目空一切——形容驕傲自大，什么也看不起。[圖片5-9]二、閱讀課文，整體感知21cnjy.現(xiàn)在請同學們朗讀課文，邊讀課文邊思考：[圖片10]1.作者筆下的大雁有哪些特點？（學生自主學習，邊讀邊思邊劃，5分鐘之后回答問題）（學生概括歸納，然后合作交流，互相補充?；卮饐栴}是請說明在第幾段，第幾行）明確：（有很強的知識性）①雁三月份從南方飛到北方繁殖，十一月份從北方飛到南方越冬。②大雁飛行的路線是筆直的。..③三月的大雁一接

5、觸到水就叫，十一月份的大雁一聲不吭④愛覓食玉米粒⑤雁隊以6只或以6的倍數組成。⑥四月份的夜間大雁會一陣陣喧鬧。春天喜歡在沼澤中聚會。⑦大雁的遷徙是國際性的。2.請用自己的話概括全文的容。明確：介紹了大雁的遷徙、覓食、集會時的鳴叫、遷徙的圍及意義等。3.在文章中作者流露了怎樣的思想感情？明確：對大雁的喜愛之情。病借此呼吁人類要保護包括大雁在的野生動物，珍愛野生動物。三、研讀賞析，品味語言[圖片11]【來源：21·世紀·教育·網】1.比較閱讀，教給學生品味句子的方法。[圖片12]（強調課文有很強的知識性、形象

6、性、抒情性）①大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細根、種子、或農田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形?！掇o?！发谌碌拇笱銊t不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛融化的水洼和池塘問好?！洞笱銡w來》小

7、結：《辭?！分卣f明，客觀介紹科學知識?！洞笱銡w來》除了知識性，語言更生動，通過形象的比喻、擬人和典雅的..用詞，增添了文章的形象性和趣味性；字里行間表達了作者對大雁的喜愛之情。21·cn·jy·2.把你認為描寫生動、語言精美的句子劃下來。再認真地讀一讀，仔細品味，然后4人為一個小組，合作探究，思考并交流認為寫得好的原因。（學生朗讀品味，思考交流，約5分鐘后回答問題。學生沒有說到的重點句子，教師舉例講解，引導學生賞析。）（投影展示例句及賞析。[圖片13]）①一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破三月暖

8、流的霧靄時，春天就來到了?！@句話是說大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅。②“它們順著彎曲的河流拐來拐去，……想每個沙灘低語著，如同向久別的老朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛融化的水洼和池塘問好?！薄@幾句運用擬人的修辭手法，不但描寫生動形象，而且寫出了大雁的聰明、可愛、熱情，表現(xiàn)出作者對大雁的喜愛之情?、邸耙挥|到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花