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1、幼兒園中班語(yǔ)言教案活動(dòng)《我是霸王龍》及教學(xué)反思范文大全 第一篇：幼兒園中班語(yǔ)言教案活動(dòng)《我是霸王龍》及教學(xué)反思中班語(yǔ)言教案活動(dòng)《我是霸王龍》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)幫助有困難的人，感受幫助別人的快樂(lè)，理解故事內(nèi)容，愿意傾聽(tīng)，樂(lè)于表達(dá)自己的感想，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我是霸王龍》含反思教案吧?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 1.理解故事內(nèi)容，愿意傾聽(tīng)，樂(lè)于表達(dá)自己的感想?！ ?.學(xué)會(huì)幫助有困難的人，感受幫助別人的快樂(lè)。 3.通過(guò)語(yǔ)言
2、表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容，樂(lè)于幫助別人?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前認(rèn)知霸王龍和小翼龍具體特征和習(xí)性?！ ?.物質(zhì)準(zhǔn)備：《我是霸王龍》故事課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1.出示霸王龍和翼龍的圖片 教師：老師帶來(lái)了兩位新朋友，你們認(rèn)識(shí)他們嗎?你們知道霸王龍是一頭怎樣的龍?小翼龍呢? 2.教師小結(jié)：霸王龍是一種兇猛可怕的恐龍。如果兇
3、猛的霸王龍遇到了小翼龍，會(huì)發(fā)生什么事情呢? 二、閱讀繪本 1.給出繪本，介紹書(shū)名，作者?！ 〗處煟航裉煳覀兙椭v一個(gè)關(guān)于霸王龍和小翼龍的故事，故事的名字叫《我叫霸王龍》 2.引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事，師幼討論，逐步理解故事內(nèi)容?！ ?1)教師生動(dòng)有感情的講述圖書(shū)的第一部分?！ 、俳處煟航裉欤蠋熅椭v一個(gè)霸王龍和翼龍的故事。 ?、诮處煟盒∫睚埖陌职謰寢尀槭裁措x開(kāi)? 幼兒：因?yàn)樾∫睚堥L(zhǎng)大了) ?、郯职謰寢屜Ｍ∫睚堊兂墒裁礃拥乜铸? ?、芙處熜〗Y(jié)：爸爸媽媽希望小翼龍變成能夠飛得很高，很強(qiáng)壯，又能幫助別人
4、的翼龍?！ 、菽銈兊陌职謰寢屜Ｍ銈冏鲆粋€(gè)怎么樣的小孩? (引導(dǎo)幼兒體會(huì)爸爸媽媽對(duì)小翼龍的期望。) (2)閱讀故事第二部分 ?、俳處煟簯已碌紫掠惺裁礀|西出現(xiàn)了? ②教師：霸王龍爬上山了，猜猜看這時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情? ③教師：如果你是小翼龍你看到霸王龍受傷了會(huì)怎么做? ?、芙處煟何覀円黄鹂纯?，小翼龍會(huì)怎么辦。(繼續(xù)閱讀故事) ?、萁處煟盒∫睚埮虏慌掳酝觚? ?、藿處煟夯鹕奖l(fā)后，小翼龍幫助霸王龍恢復(fù)了健康，小翼龍幫助了霸王龍，為霸王龍做了哪些事情? ⑦教師小結(jié)：雖然小翼龍很害怕霸王龍，但是它還
5、是幫助了霸王龍。小翼龍真是一只善良的恐龍?！ 、嗳绻阌泻门笥延龅嚼щy了，你會(huì)不會(huì)幫助他?幫助了其他小朋友，你會(huì)不會(huì)感到開(kāi)心、快樂(lè)? (引導(dǎo)幼兒體會(huì)小翼龍矛盾的心情和善良助人的品質(zhì)。) (3)閱讀故事第三部分 1教師：(未出示圖片)請(qǐng)你們猜猜，被小翼龍救后霸王龍會(huì)怎么樣?會(huì)對(duì)小翼龍說(shuō)些什么?(謝謝)如果其他小朋友幫助了你，你會(huì)不會(huì)感謝他呀? (引導(dǎo)幼兒體會(huì)霸王龍的感恩之情。) 2引導(dǎo)幼兒思考：原本兇暴、可怕、愛(ài)欺負(fù)別人的霸王龍為什么沒(méi)有傷害小翼龍，反而看到小翼龍離開(kāi)傷心的哭了?(小翼龍幫助了
6、霸王龍，所以霸王龍沒(méi)有傷害小翼龍，因?yàn)榘酝觚垱](méi)有對(duì)小翼龍說(shuō)聲謝謝，所以傷心的哭了。) 4教師小結(jié)：小翼龍把霸王龍救了之后，霸王龍被小翼龍的善良感動(dòng)了，霸王龍心中也充滿(mǎn)善良。我們每個(gè)人都要愛(ài)幫助別人，變成善良的小孩?！ ∪⒗m(xù)編故事內(nèi)容 教師：小翼龍帶著對(duì)霸王龍的友愛(ài)和不能交朋友的遺憾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了，離開(kāi)了。霸王龍一個(gè)人爬上了小翼龍?jiān)?jīng)睡過(guò)的窩里，雙手捧魚(yú)，仰望星空，霸王龍還會(huì)遇見(jiàn)小翼龍嗎?翼龍會(huì)不會(huì)回來(lái)呢?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么樣的故事?請(qǐng)你們好好想一想、編一編，說(shuō)給老師和小朋友們聽(tīng)?！ 』顒?dòng)延伸：
7、把這個(gè)好聽(tīng)的故事說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)?！ 〗虒W(xué)反思： 本次活動(dòng)初步達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，有些幼兒還沒(méi)有理解故事內(nèi)容，需要課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)。在活動(dòng)開(kāi)始給幼兒設(shè)置懸念展示霸王龍圖片，極大地吸引幼兒的注意力。在出示翼龍爸爸媽媽照顧翼龍寶寶圖片時(shí)，幼兒可以細(xì)心觀察，大膽發(fā)言，把自己看到的都說(shuō)出來(lái)。當(dāng)然活動(dòng)之中還有很多不足之處，有些提問(wèn)重復(fù)了，不需要再次發(fā)問(wèn)。很多部分沒(méi)有引導(dǎo)幼兒小結(jié)使活動(dòng)過(guò)程沒(méi)有那么流暢。繪本故事內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)，使幼兒在活動(dòng)后半段表現(xiàn)的沒(méi)有那么積極，活動(dòng)后半段沒(méi)有很精彩的亮點(diǎn)使整節(jié)活動(dòng)倉(cāng)促結(jié)束，以后會(huì)注意活動(dòng)的結(jié)
8、尾。 本文擴(kuò)展閱讀：霸王龍即雷克斯龍(TyrannosaurusRex)，生存于白堊紀(jì)末期的馬斯特里赫特期(MAA)距今約6850萬(wàn)年到6500萬(wàn)年的白堊紀(jì)最末期，是白堊紀(jì)-第三紀(jì)滅絕事件前最后的非鳥(niǎo)類(lèi)的恐龍種類(lèi)之一?！ 〉诙河變簣@中班語(yǔ)言教案活動(dòng)《我是霸王龍》及教學(xué)反思中班語(yǔ)言教案活動(dòng)《我是霸王龍》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)幫助有困難的人，感受幫助別人的快樂(lè)，理解故事內(nèi)容，愿意傾聽(tīng)，樂(lè)于表達(dá)自己的感想，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相
