小學課堂教學如何導入的課題研究.doc

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1、.小學課堂教學如何導入的研究在教學實踐中，我們一再感到學生對課堂學習缺乏濃厚的興趣，如何提高學生的課堂學習興趣是一個亟待解決的問題。課堂導入是指在新的教學容和教學活動開始時，教師引導學生進入學習狀態(tài)的行為方式，是課堂教學中一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)?！靶W課堂導入特點及方法研究”研究小學課堂教學中第一個環(huán)節(jié)—導入，其容包括兩個大方面：第一，課堂導入的特點；第二，課堂導入的具體方法。根據(jù)小學生的身心發(fā)展的特點，針對不同的教學容，設計有特色的課堂導入。我們計劃有意識的針對不同課型和要求，探索不同的課堂導入方式。研究成果和成效

2、包括：課堂導入特點和方法，一?課題研究的背景和界定新的課程標準的頒布、實施，新教材的推廣使用，為傳統(tǒng)的課堂教學注入了鮮活的生命力，使小學課堂教學改革不斷走向深入。新課標指導下的課堂課堂本應是充滿藝術(shù)性與活力的，但實際上，在教學實踐中，我們一再感到學生對課堂學習缺乏濃厚的興趣，如何提高學生的課堂學習興趣是一個亟待解決的問題。筆者在長期的教學實踐中，對課堂教師在講臺上所承擔的角色深有感觸。我覺得，課堂教師不僅是知識的傳授者，更是一個充滿激情的表演者，教師應將自己的教學個性與課堂教學的客觀規(guī)律高度統(tǒng)一，在此基礎上，探求對課

3、堂教學的藝術(shù)處理，藝術(shù)把握教學對象，藝術(shù)地創(chuàng)設教學情境，使課堂課堂從一開始就牢牢抓住“觀眾”的眼睛。良好的開端是成功的一半，生動別致的課堂課堂導入至關重要。課堂導入是指在新的教學容和教學活動開始時，教師引導學生進入學習狀態(tài)的行為方式，是課堂教學中一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)?！靶W課堂課堂導入特點及方法研究”研究小學課堂課堂教學中第一個環(huán)節(jié)—導入，其容包括兩個大方面：第一，課堂導入的特點；第二，課堂導入的具體方法。?二?理論依據(jù)及意義課堂教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識。積極倡導自主、合作、探究的學

4、習方式。——小學課堂課程標準教育的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！谒苟嗷萑绻處煵幌朕k法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的心世界就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度?！裟妨炙够岣哒n堂課堂導入的藝術(shù)性，可以激發(fā)學習興趣，豐富課堂容，活躍課堂氣氛，體現(xiàn)學生在學習中的主體地位。研究課堂課堂導入特點和方法，可以幫助教師科學設計教學活動。使教學活動環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)課堂教學獨有的以情動人，以美感人，以知識育人的素質(zhì)的特點。研究課堂課堂導入特點和方法，可以使教師將教學容與學生實際緊密結(jié)合，在教學過程

5、中能根據(jù)教育對象的特點真正做到因材施教，從而使教學過程真正實現(xiàn)主導與主體的互動，最大可能地實現(xiàn)教學目標。..三?研究的目標、容、方法、步驟及過程1研究目標本課題旨在研究小學課堂課堂教學導入環(huán)節(jié)中切合學生身心發(fā)展的特點，研究針對小學課堂教材中以單元為板塊的不同教學容、不同文體、不同課型的導入方法。以喚醒、激發(fā)學生學習課堂的興趣，引發(fā)課堂教師對高效課堂的思考，在教學實踐中進行新的嘗試，不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成一些成功的例和模式，促進教師的專業(yè)化成長，并為其他課程的課堂導入提供一些新思路2??研究容根據(jù)我校地處農(nóng)村合部學生生源相

6、對素養(yǎng)低的特點，我們擬從以下幾個方面著手，以增強課堂課堂的活力和藝術(shù)性，激起學生強烈的學習興趣。具體容如下：1在全校圍廣泛收集課堂導入的成功例，對其進行研究，分析其特點，結(jié)合教育教學的理論著作，歸納出小學課堂課堂導入的特點。2根據(jù)小學生的身心發(fā)展的特點，針對不同的教學容，設計有特色的課堂導入。小學課堂課堂教學從課型上看，有新授課，復習課，綜合性學習課，作文課等；從教材要求來看，有精讀課和略讀課。我們計劃有意識的針對不同課型和要求，探索不同的課堂導入方式。3把在教學實踐中得到的經(jīng)驗進行總結(jié)歸納，嘗試把課堂課堂導入方法建

7、成模式，同時探索課堂課堂導入方法的評價角度。3??研究方法：文獻法，觀察法，問卷調(diào)查法，教育實驗法。4??研究步驟（1）準備階段：認真學習和分析課程標準及其教育學心理學的專業(yè)著作，掌握必要的理論知識。通過網(wǎng)絡等途徑了解教育教學前沿的研究成果，為課題研究做理論方面的準備。（2）實施階段：①在學校圍聽課堂老師的課，對常見的課堂導入方法進行歸納整理，總結(jié)得失。②利用問卷調(diào)查、組織訪談等方法了解學生的課堂課堂學習的各環(huán)節(jié)狀況，對學生的意見和建議進行歸納，在教學工作中有針對性的進行課堂導入有效性的改革與嘗試，并及時以隨筆、心得

8、等方式形成文字性成果。③根據(jù)學生實際情況和學校高效課堂的具體要求，不斷修正和總結(jié)成功經(jīng)驗與失敗的教訓。小組成員對前面的案例和研究成果進行分析總結(jié)，為著手寫結(jié)題報告做好充分準備。（3）總結(jié)階段：對本課題的研究形成文字性的成果。?四?研究結(jié)果與成效導課的藝術(shù)（一）導課藝術(shù)的特點1.導課的針對性..導課的針對性指教師在教學中既要考慮教學容的需要，又要