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《淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)的課題研究報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)的課題研究報(bào)告 篇一：淺談小學(xué)語文課堂導(dǎo)入藝術(shù) 淺談小學(xué)語文課堂導(dǎo)入藝術(shù) 上傳:郭清華更新時(shí)間：XX-5-2812:04:59 淺談小學(xué)語文課堂導(dǎo)入藝術(shù) 內(nèi)容摘要： 導(dǎo)入是一節(jié)課的開始，也是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開始，它直接影響到整節(jié)課的效率。教學(xué)導(dǎo)課，就好比提琴家上弦，歌唱家定調(diào)，第一個(gè)音準(zhǔn)了，就為整個(gè)演奏或歌唱奠定了良好的基礎(chǔ)。教師必須在導(dǎo)入新課時(shí)，千方百
2、計(jì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效果。因此導(dǎo)語的設(shè)計(jì)就顯得越來越重要了，本文從課堂導(dǎo)語的作用和意義、導(dǎo)語的要求、課堂導(dǎo)語的類型來介紹不同的導(dǎo)語，以期得到良好的課堂效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文導(dǎo)語設(shè)計(jì) 所謂“萬事開頭難”，開好了頭就等于成功了一半，葉老曾講過：“教學(xué)尤宜致力于導(dǎo)”[1]，這個(gè)“導(dǎo)”字，就含有引起學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生求知欲望的涵義?！ ≌n堂導(dǎo)入可以有很多形式，隨著科技的發(fā)展，以及越來越多的學(xué)校擁有了多媒體教學(xué)的良好條件，課堂導(dǎo)入也擁有了各種各樣的形式，圖片、影片、歌曲、隨著信息化和全球化的發(fā)展，國(guó)家
3、及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國(guó)經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立flash動(dòng)畫，可以說各有千秋，異彩分呈。但是文學(xué)終究是語言的藝術(shù)，講授文學(xué)的語文教學(xué)更是語言的藝術(shù)，所以更多的老師在更多的時(shí)候也會(huì)選擇語言作為導(dǎo)入的主要形式，也就是常說的導(dǎo)語。導(dǎo)語是課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，是教師在講課之前，圍繞教學(xué)目標(biāo)而精心設(shè)計(jì)的一段簡(jiǎn)練的教學(xué)語言課堂導(dǎo)語設(shè)計(jì)新穎得法，猶如掌握著一把開啟學(xué)生
4、思維的金鑰匙----它可以集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。人的精神只有在興奮狀態(tài)之中，對(duì)所學(xué)的知識(shí)方能記得牢，掌握得好。剛一上課時(shí)，學(xué)生的注意力難免不集中，得法的一席導(dǎo)語，便會(huì)使學(xué)生的注意力聚焦，教學(xué)便可順利地進(jìn)入軌道，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，好的老師總不免為之勞神費(fèi)思、嘔心瀝血。那么，怎樣讓導(dǎo)語在課堂教學(xué)中，發(fā)揮其潛在的作用，使其盡顯提綱挈領(lǐng)的妙處呢？智者見智，仁者見仁，并無固定模式，在此，我只想把自己在短暫的工作實(shí)踐中體會(huì)，在這里總結(jié)出來， 一、導(dǎo)語的作用和意義 語文課堂教學(xué)中，導(dǎo)語雖然簡(jiǎn)短，但絕對(duì)不
5、可小覷，更不是可有 可無的點(diǎn)綴品，它直接關(guān)系著教學(xué)效果的好壞與教學(xué)質(zhì)最的高低。它的作用主要有以下三個(gè)方面：隨著信息化和全球化的發(fā)展，國(guó)家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國(guó)經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立 ?。ㄒ唬⒓ぐl(fā)興趣，吸引注意力。錢威提出：導(dǎo)語的作用只有一個(gè)，即在課堂教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，它的目的也只有一個(gè)，即促
6、使學(xué)生最大限度地去動(dòng)用自己的各種感觀獲得知識(shí)、發(fā)展智力、提高技能。顯然，語文新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)不僅僅在于烘托氣氛和誘趣，更在于導(dǎo)入語在影響學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與確定學(xué)習(xí)的起點(diǎn)行為方面的意義。教學(xué)伊始，由于老師在導(dǎo)語上下了工夫，學(xué)生很快地入情入境，興奮點(diǎn)立刻集中在老師的幾句話上，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。例如《珍珠泉》一課，有位教師是這樣導(dǎo)入的：同學(xué)們都見過泉水嗎？有一個(gè)人他要給我們介紹一個(gè)名叫珍珠泉的泉，為什叫珍珠泉呢?難道是像珍珠嗎？今天我們就來去看看吧。還比如《一次成功的試驗(yàn)》一課，教師可以先讓三位同學(xué)上講臺(tái)參與做“逃生”游戲，看是否都能
7、拉著鉛垂從瓶口成功出來，能是為什么，不能又是為什么？這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就提升了?！ 。ǘ?、加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系。導(dǎo)語的類型有很多，其中從鞏固舊知識(shí)中獲取新知識(shí)就是其中的一種。課文與課文之間，課文與本組課文內(nèi)容之間都有著內(nèi)在的聯(lián)系。[1]老師要抓住這種聯(lián)系精心設(shè)計(jì)，充分挖掘?qū)W生的潛力，注意新舊知識(shí)的銜接與過渡，使學(xué)生不僅清楚本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，而且明白所學(xué)內(nèi)容與前后課文有什么內(nèi)在聯(lián)系。例如在導(dǎo)入《一個(gè)小村莊的故事》時(shí)，就可以回顧上一篇課文《燕子專列》，人類是如何的愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然；然隨著信息化和全球化的發(fā)展，國(guó)家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已
8、成為拉動(dòng)一國(guó)經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立 而有一個(gè)村子的人卻和他們相反破壞自然
