《角的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課PPT培訓(xùn)課件.ppt

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1、《角的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課PPT教材分析《角的初步認(rèn)識(shí)》是小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”領(lǐng)域的一分子，是學(xué)生結(jié)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的三角形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體等圖形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這部分內(nèi)容為以后認(rèn)識(shí)鈍角、直角、銳角、度量角的大小，深入學(xué)角打下基礎(chǔ)。生活中角無(wú)處不在，學(xué)生已經(jīng)對(duì)角有一些朦朧的認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)中充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)展開(kāi)，讓學(xué)生經(jīng)歷從具體事物種抽象出角的概念，切實(shí)體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，知道角的組成，并學(xué)會(huì)自己畫(huà)角，找角，能用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物。學(xué)情分析角與實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系，周?chē)S多物體上都有角，本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的小學(xué)生，

2、他們對(duì)角并不陌生，能夠很容易的在周?chē)奈矬w上找到角，怎樣引導(dǎo)學(xué)生從觀察實(shí)物中抽象出所學(xué)的角，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)抽象的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察、分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)具體的實(shí)際操作活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行正確的抽象和概括，形成數(shù)學(xué)的概念和法則，為學(xué)生學(xué)習(xí)幾何知識(shí)做好準(zhǔn)備。知識(shí)與技能初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱；會(huì)初步比較角的大??；學(xué)會(huì)用尺子畫(huà)角。過(guò)程與方法通過(guò)擺小棒導(dǎo)入，觀察學(xué)生熟悉的鐘面、剪刀、折扇等實(shí)物圖形，對(duì)角有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)用眼觀察，動(dòng)手操作，動(dòng)口交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)串起來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自己在大腦

3、中形成角的表象。情感態(tài)度價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)與生活緊密相聯(lián)，生活中處處都滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)。2.積極參與、探索角的活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：教材分析初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，學(xué)會(huì)用直尺畫(huà)角。初步認(rèn)識(shí)到角的大小與角的兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)，與角的兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)．教法學(xué)法教法學(xué)法說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法整個(gè)課時(shí)將指導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、演示、探索、討論等方法有機(jī)地貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生在豐富感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上加以抽象概括。充分遵循感知——表象——概念這一認(rèn)知規(guī)律，采用了看一看、找一找、畫(huà)一畫(huà)、猜一猜等學(xué)習(xí)手段，讓學(xué)生

4、在大量的實(shí)踐活動(dòng)中掌握知識(shí)，形成能力教學(xué)過(guò)程探究合作討論指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入1引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)探究2課堂總結(jié)完善新知4闖關(guān)游戲鞏固新知3教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程生活中學(xué)習(xí)角做一個(gè)擺小棒的游戲：讓學(xué)生拿出四根小棒擺一個(gè)我們學(xué)過(guò)的圖形，接著拿走一根小棒擺一擺，再拿走一根，由此導(dǎo)入我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友——角。創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入擺一擺做一個(gè)擺小棒的游戲：讓學(xué)生拿出四根小棒擺一個(gè)我們學(xué)過(guò)的圖形，接著拿走一根小棒擺一擺，再拿走一根，由此導(dǎo)入我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友——角。創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入擺一擺引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)探究四個(gè)活動(dòng)自主探索，認(rèn)識(shí)角小組合作，折折角實(shí)踐操作畫(huà)畫(huà)角…

5、…做做角，比比角闖闖闖闖關(guān)游戲鞏固新知慧眼識(shí)珠猜猜哪個(gè)角大我會(huì)數(shù)角巧手?jǐn)[角課堂總結(jié)鞏固新知談一談1、本節(jié)課，你有什么收獲？說(shuō)課小結(jié)本節(jié)課通過(guò)觸摸感知、操作發(fā)現(xiàn)、小組討論、合作交流及媒體的展示等課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題”的過(guò)程。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，做中學(xué)”，讓“知識(shí)課堂”走進(jìn)“生活課堂”，讓學(xué)生在不斷的思考與合作中提升能力。謝謝！此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝