客戶關(guān)系的建立和維護(hù)培訓(xùn)課件.ppt

客戶關(guān)系的建立和維護(hù)培訓(xùn)課件.ppt

ID:59535554

大?。?.05 MB

頁數(shù):20頁

時(shí)間:2020-11-09

客戶關(guān)系的建立和維護(hù)培訓(xùn)課件.ppt_第1頁
客戶關(guān)系的建立和維護(hù)培訓(xùn)課件.ppt_第2頁
客戶關(guān)系的建立和維護(hù)培訓(xùn)課件.ppt_第3頁
客戶關(guān)系的建立和維護(hù)培訓(xùn)課件.ppt_第4頁
客戶關(guān)系的建立和維護(hù)培訓(xùn)課件.ppt_第5頁
資源描述:

《客戶關(guān)系的建立和維護(hù)培訓(xùn)課件.ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、客戶關(guān)系的建立和維護(hù)⒈⒉⒊服務(wù)技能:專注于狹窄、精深的領(lǐng)域有效完成核心任務(wù)的保障人際技能:①有時(shí)候稱為“情商”學(xué)會(huì)傾聽、綜合信息、有效溝通,并成功推銷自己和自己的理念。②利用該項(xiàng)技能,與客戶建立持久的關(guān)系并獲得尊重??缃缂寄埽孩贆M跨多職能的通識(shí)能力借助于其他專業(yè)的人員、知識(shí)和技能解決本人擔(dān)當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù);②了解(精通)客戶的業(yè)務(wù),熟悉該行業(yè)的情況并能為客戶提供有價(jià)值的信息。過份依賴該技能,會(huì)影響業(yè)務(wù)及目標(biāo)達(dá)成目的:理解這些人的語言,了解他們面臨的問題、他們的期望以及解決問題時(shí)的思維方式。需要將理論與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況結(jié)合起來,拿出解決方案。服務(wù)人員應(yīng)具備的技能有

2、了這些技能,但客戶對(duì)我們的期望是什么?當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí),客戶對(duì)我們的期望立即凸顯出來。用戶的訴求?公司的利益?現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)人員問題處理水平對(duì)服務(wù)人員是考驗(yàn)。咋辦?策略以科學(xué)的態(tài)度,搞清故障的原因因果關(guān)系理出頭緒查原因熟悉產(chǎn)品質(zhì)量保證書內(nèi)容懂政策省時(shí)、省力、省心拿方案我們能為客戶做些什么?以上,從另一角度,回答了客戶對(duì)我們的期望!與客戶關(guān)系的建立,第一步是溝通的問題。溝通:是人與人、人與群之間思想與感情的傳遞和反饋的過程;以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。溝通三要素:①明確目標(biāo);②達(dá)成協(xié)議;③分享信息和情感。溝通原意:指開溝以使兩水相通,后用以泛指使兩地方相通

3、連。AB人際關(guān)系的構(gòu)造人際關(guān)系不是固定不變的??梢赃x擇話題:說什么、說多少,心理的滿足度等因素,改變彼此關(guān)系、親密程度1A和B關(guān)系是十分疏遠(yuǎn)的:談?wù)撛掝}是雙方?jīng)]有共同經(jīng)歷過的,遙遠(yuǎn)的事情;2A和B關(guān)系也是遙遠(yuǎn)的:談?wù)撛掝}是A經(jīng)歷過的,B沒有經(jīng)歷過3A和B關(guān)系變得密切了:兩人都喜歡的餐館、喜歡的酒、煙,都討厭的挖掘機(jī)品牌等等4兩人共同經(jīng)歷過的事情,具有強(qiáng)烈的感情體驗(yàn)的話題進(jìn)行交談(旅游經(jīng)歷,乘車時(shí)遭遇)5兩人關(guān)系最密切的時(shí)候,是考慮對(duì)方的感受以及對(duì)方如何看待自己的話題進(jìn)行交談。12345如何從1走到5,引入溝通的概念:2溝通的本質(zhì)溝通:彼此分享、相互共

4、有之意。意義手段﹦≠手段的意義被理解、共有時(shí),才能傳播。手段的意義沒被理解、共有時(shí),不能傳播。想法信息意圖心情立場(chǎng)背景狀況等等①事物②行為③記號(hào)服裝、服飾品、家具、必備品、環(huán)境展示櫥窗、樣本姿勢(shì)、徽章、動(dòng)作表情、眼神、停頓、語氣、語調(diào)宣傳畫、社章、旗、印章、簡(jiǎn)稱等語言、文學(xué)等非語言的語言的將浮現(xiàn)在自己頭腦中的“形象”用文字、語言的形式來表達(dá),把這一“形象”再現(xiàn)于對(duì)方的腦海中。3溝通的過程信息現(xiàn)象接收發(fā)送說寫非語言傳達(dá)噪音、雜音聽看非語言接收發(fā)送行動(dòng)語言轉(zhuǎn)換意思轉(zhuǎn)換反饋(譯碼)(解碼)(接收者)(發(fā)送者)(傳達(dá))(確立共同性)(行動(dòng))發(fā)送者的背景、理解

5、、能力等共有的意義經(jīng)驗(yàn)接收者的背景、理解、能力等溝通的成功與失敗溝通的成功,不只是將意思或者感情正確的傳達(dá)給對(duì)方重要的是有明顯的效果,也就是說:在對(duì)方身上是否看到了反應(yīng)?(是傳達(dá)者所希望看得到的)例如:在與客戶進(jìn)行零件談判時(shí),在溝通中,逐漸拋出自己的觀點(diǎn),在拋出“關(guān)鍵點(diǎn)”時(shí),觀察客戶反應(yīng)(面部表情、動(dòng)作等)溝通的內(nèi)容往往是對(duì)問題、對(duì)事實(shí)情況的看法,以下,來討論“問題的框架”。人們不是基于對(duì)事實(shí)的反應(yīng)而采取行動(dòng),而是基于認(rèn)知(感覺)的反應(yīng)而采取行動(dòng);對(duì)同一現(xiàn)象、事實(shí),若人們的認(rèn)知(接受方法)不一樣,那么反應(yīng)的方式也不一樣;例:有的人認(rèn)為有問題,有的人認(rèn)

6、為沒有問題。4問題的框架每個(gè)人不是以白紙一般的狀態(tài)去觀察事實(shí)、現(xiàn)象,而是通過他的框架(鏡片)進(jìn)行理解;若鏡片的顏色發(fā)生變化,看到的事實(shí)、現(xiàn)象就不同了。事實(shí)現(xiàn)象過濾器(框架)AB鏡片每個(gè)人至今為止的經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀、倫理觀、組織觀、世界觀、道德觀、管理概念等,他本身具有的價(jià)值體系,決定了他鏡片、過濾器(框架)的顏色;A和B兩個(gè)人對(duì)現(xiàn)象的觀察方法不一樣,如果他們?cè)噲D相互理解,只能介紹各自觀察事實(shí)的方法、框架,才能彼此產(chǎn)生共鳴,理解對(duì)方的看法;其實(shí),就是利用對(duì)方觀察事實(shí)、現(xiàn)象的方法、框架來觀察問題;為了對(duì)同一問題有共同的看法,就必須用共同的框架、價(jià)值觀和鏡片去

7、看事實(shí)、現(xiàn)象;所以,要見面、要溝通、要吃飯,要“給力”。如何做到把自己的事不當(dāng)回事?能為客戶帶來什么?少講你知道的,多問客戶了解的。人的本性為:最關(guān)心自己5關(guān)系的建立原則一:關(guān)心客戶的需求多一點(diǎn)認(rèn)同,少一點(diǎn)辯駁;如何讓客戶感到你很重要?真正從心底認(rèn)同客戶,讓客戶產(chǎn)生喜悅感!人的本性為:渴望被了解和認(rèn)同原則二:用客戶看問題的框架來做事海恩法則事故的發(fā)生是量積累的結(jié)果,要消滅在萌芽狀態(tài);再好的技術(shù),再完美的規(guī)章制度,也無法取代人自身的素質(zhì)和責(zé)任心。內(nèi)容:每一次嚴(yán)重安全事故的背后必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。---渦輪噴氣式

8、發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明者德國(guó)人帕布斯·海恩提出的啟示:蝴蝶效應(yīng)細(xì)節(jié)決定成?。恍√岚?,有可能會(huì)引起大變革;做一個(gè)行動(dòng),比

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。