快樂成長小組活動計劃書.doc

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1、快樂成長小組活動計劃書一、背景xxx面向全區(qū)身心上具備培訓(xùn)條件的貧困盲殘人員免費進行醫(yī)療按摩技能培訓(xùn)。這些學(xué)員由于生理上的缺陷，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)方面遇到諸多困難，得不到足夠的支持和幫助，甚至遭到厭棄或歧視，因此會產(chǎn)生輕視自己的心理，認為自己不如別人。在情緒上，表現(xiàn)的比較低沉或悲觀失望，對未來生活、就業(yè)、婚姻等問題產(chǎn)生較大的憂慮；在性格上，缺乏自信心和堅強的意志，自強不息的觀念差，自我放棄的意識多。如果讓這種膽怯、畏縮的心理意識緊緊跟隨，他們不僅沒法健康成長，就連人際交往也會出現(xiàn)困難。為了進一步加強盲殘人士的生活適應(yīng)能力

2、和健康成長，我們將以專業(yè)的社會工作理念為指導(dǎo)，運用小組工作方法,為有盲殘人士提供一個交流、溝通的平臺,幫助他們重視自我，正確評價自我。在小組活動中,通過組員之間的交流與相互支持以及社會工作者的引導(dǎo)，使組員充分的認識到，保健按摩行業(yè)是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，通過自身技能的不斷加強必定能獲得豐厚的回報，從而使組員對未來充滿自信和期待。二、理論基礎(chǔ)1、庫利的“鏡中自我”理論心理學(xué)家?guī)炖–.H.Cooley）指出，自我觀念上在于他人交往過程中，個體根據(jù)他人對本人的反應(yīng)和評價而發(fā)展的，由此產(chǎn)生的自我觀念稱為“鏡中我”（looking—glasss

3、elf）。他的“鏡中自我”理論，“首屬群體”理論，認為在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價，從而建立起我們的自我意識，自我形象和自我評價。在小組中組員可以通過其他組員的言語行動發(fā)現(xiàn)自我，樹立正確的自我認識，建立自信。2、行為主義和社會學(xué)習(xí)理論行為主義和社會學(xué)習(xí)理論，認為人的行為、價值觀及態(tài)度可以通過強化而后天習(xí)得，強調(diào)教育和環(huán)境的重要性。小組中的每個組員都是其他組員學(xué)習(xí)借鑒的對象，組員通過分享各自的想法、經(jīng)驗、感受，使個體獲得提升和改善。組員可以通過小組觀察、體會和學(xué)習(xí)，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。3、馬斯洛需要

4、層次理論“第三思潮”代表人物馬斯洛將人的需要分為五個層次，即生存需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。這五種需要并不單獨孤立的存在，而是一種雜處的形態(tài)，表現(xiàn)為多重的動態(tài)復(fù)合。盲殘人士的消極心理對他們產(chǎn)生了不良后果，他們在大多時候都缺少持之以恒的毅力，導(dǎo)致他們的自我價值得不到體現(xiàn)。本次小組活動將立足于每位組員深層次的需要，建立平等、博愛的小組氛圍，在此基礎(chǔ)上，逐步開展消除組員消極心理的工作。三、目標及目的目標：讓組員充分認識自身的價值，以提升其自信心目的：1、讓組員認識學(xué)好按摩課程的重要性，從而增強組員學(xué)習(xí)的興趣；2

5、、通過自我認知，讓組員認識到自己的優(yōu)勢，從而肯定自我的價值，增強信心；3、使學(xué)生在個人成長中形成積極健康的生活態(tài)度；4、使團體成長為具有高度凝聚力的集體。四、小組成員1、對象：xxx2、成員特征：視力殘疾，并希望通過自身的努力改變現(xiàn)狀五、小組特征1、性質(zhì)：快樂成長小組2、次數(shù)：四次3、日期：2018年12月5日至12月26日4、時間：每周五下午14：55至16：355、地點：二樓教室6、人數(shù)：23人六、每節(jié)活動計劃第一節(jié)活動內(nèi)容——第一次接觸日期及整節(jié)活動時間：2018年12月5日14:55至16：35時間地點目標內(nèi)容備注5分鐘

6、二樓教室讓組員認識工作員，以便更好的交流工作員自我介紹5分鐘讓組員更清楚小組目的及內(nèi)容，并澄清他們的疑問介紹小組目的及內(nèi)容10分鐘與組員一起訂立小組規(guī)范，使他們對小組有歸屬感及承擔(dān)責(zé)任與組員一起訂立小組規(guī)范征集活動主題曲（輕快）60分鐘讓組員慢慢形成特色的自我介紹游戲一：自我介紹大賽（包括姓名或稱呼）獎品3份20分鐘讓組員表達對這次活動的感受，令工作員明白他們對小組的看法和意見，是工作員能從中改善，同時令各組員了解到別人的感受邀請組員簡單地說出對活動的感受及意見5分鐘總結(jié)經(jīng)驗，改進不足工作員小節(jié)，布置作業(yè)，安排下一節(jié)活動內(nèi)容第二

7、節(jié)活動內(nèi)容——認知自我日期及整節(jié)活動時間：2018年12月19日14:55至16：35時間地點目標內(nèi)容備注15分鐘二樓教室讓學(xué)生們放松，培養(yǎng)良好的氛圍熱身游戲：夾氣球獎品2份5分鐘重溫上節(jié)內(nèi)容，讓組員認識到這一節(jié)是上一節(jié)課的延續(xù)回顧上節(jié)內(nèi)容10分鐘引導(dǎo)組員認知自我價值小和尚賣石頭的故事讓組員談體會、感想10分鐘組員談體會、感想讓組員認識到，自我的價值的大小在于自己對自己的重視程度45分鐘挖掘自己的優(yōu)點并欣賞別人的優(yōu)點游戲：優(yōu)點大轟炸10分鐘讓組員認識自身價值，從而增強自信心組員思考哪些優(yōu)點是符合自己的，分享得到別人肯定的感受5分

8、鐘總結(jié)經(jīng)驗，改進不足工作員小節(jié)，布置作業(yè)，安排下一節(jié)活動內(nèi)容強調(diào)自信心的作用第三節(jié)活動內(nèi)容——快樂學(xué)習(xí)日期及整節(jié)活動時間：2018年12月12日14:55至16：35時間地點目標內(nèi)容備注10分鐘二樓教室讓學(xué)生們放松，培養(yǎng)良好的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的耐力熱身游戲：定心丸