幼兒園大班美術(shù)漫畫教案【五】.doc

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1、幼兒園大班美術(shù)漫畫教案【五】活動目標(biāo)：1、通過漫畫作品《最后一個蘋果》激發(fā)幼兒對漫畫這種夸張幽默藝術(shù)的感受力，體驗詼諧的樂趣和幽默的生活態(tài)度。2、培養(yǎng)幼兒嘗試用不同的幽默語言（肢體語言、表情語言、口頭語言、繪畫語言）表達(dá)自己的能力。3、初步了解漫畫的簡單知識和表現(xiàn)技巧。4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、服裝、手杖、果樹、畫筆、繪畫紙等活動過程：一、律動導(dǎo)入，引起興趣幼兒律動《表演者》，在詼諧輕松的音樂聲中，幼兒做漫畫中幽默動作編排的律動。二、展開欣賞漫畫1、初步認(rèn)識漫畫：（出示多媒體課件）教師：小朋友們玩得開心嗎

2、？今天，老師給你們帶來了一幅畫和一幅照片，請小朋友們看大屏幕。出示父與子的圖片和父子生活照提問：（比較）哪一幅更好玩兒、更有趣兒？教師：這種好玩兒、有趣兒的畫就是“漫畫”。這一對漫畫里的老爸和兒子平常經(jīng)常碰到滑稽可笑的事情，咱們來看一看他們今天又碰到了什么事兒呢？第3頁共3頁2、逐幅欣賞漫畫：第一幅：（出示圖片觀察）教師：（提問）這幅畫中有什么？兒子手里拿著什么？老爸在干什么？為什么晃樹…？（啟發(fā)表演）咱們一起來學(xué)學(xué)老爸撅著屁股晃樹的樣子吧！看誰更像漫畫中的老爸。第二幅：（提問）除了晃樹能得到蘋果，還有什么好辦法呢？兒子想出了好辦法（出示圖片），結(jié)果手杖砸在了哪里？老爸被手杖打中腦袋的樣子好

3、笑吧？（啟發(fā)模仿）做一做我們看一看？（出示蘋果樹道具，幼兒表演，做模仿動作）第三幅（提問）沒拿到蘋果，老爸很不甘心，老爸又有了什么辦法了（出示圖片）天，好可憐的蘋果樹（幼兒模仿蘋果樹的樣子）第四幅：（提問）急中生智的爸爸又想出了一個好辦法，什么好辦法？（出示圖片）請幾位小朋友脫靴打蘋果。第五幅：（出示圖片）哎呀，蘋果沒打著，靴子又掛在了樹枝上，老爸又在忙什么？請小朋友到前面，學(xué)一學(xué)老爸用手杖打靴子的樣子。第六幅：（提問）靴子好不容易掉下來了，折騰了半天，結(jié)果怎么樣？（失望地走了），不料這時候……？（出示動畫）（旁白）哎呀，白忙活了！3、談話：老爸和兒子雖然沒拿到蘋果，但卻想出了這么多有趣的辦

4、法，大家一起來說一說用了哪些辦法？第3頁共3頁教師小結(jié)：小朋友看了這幾幅畫有什么感覺？這種好笑、幽默的畫叫什么？請小朋友重復(fù)“漫畫”這個名字。漫畫最早在中國是沒有的，是從國外引進(jìn)來的。4、完整欣賞：（完整配樂講述）教師：小朋友，今天咱們看到的這組漫畫名字叫做《最后一個蘋果》，下面咱們和老師一起一邊說一說，一邊表演好不好（師幼隨音樂共同表演漫畫故事）5、加深理解：（切換大屏幕）講述：剛才小朋友表演得非常好，那么小朋友們你們遇到過什么的好玩的、有趣的故事，咱們來講一講好么？三、創(chuàng)作漫畫：1、教師：（引導(dǎo)創(chuàng)作）小朋友們講了那么多好玩兒的事兒，咱們也來創(chuàng)作漫畫吧！不過，小朋友們要注意，漫畫里的形象是

5、很好玩兒、很滑稽的，（出示黑板，簡單引導(dǎo)漫畫形象的繪畫技巧。）2、幼兒自由漫畫創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)。第3頁共3頁