【教學(xué)設(shè)計(jì)】《賞花》(冀教版).docx

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1、《賞花》教學(xué)設(shè)計(jì)◆教材分析一群雙目失明的殘疾人，在孤獨(dú)、沉默中開始了他的旅程，但行不多久，他不光聽到了小河的流水聲，嗅到了淡淡的花香，而且“看到”了盛開著的梅林，舞著的蝴蝶，他用心體會(huì)到了春光的明媚??而一切，來源于售票秀子和司機(jī)的善良與情，來源于人與人之的關(guān)、互助以及的生活度。◆教學(xué)目標(biāo)【知與能力目】1.能正確，流利，有感情的朗文，并能復(fù)述文內(nèi)容。2..理解文主要內(nèi)容，體會(huì)感受文中表的人與人之的溫暖與情?！境膛c方法目】1.行自主字，提高學(xué)生隨文理解意的能力，同提高學(xué)生的能力。2.通朗，默，復(fù)述文，使學(xué)生

2、感受到人之的友情與關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生默，復(fù)述文的能力?！厩楦卸葍r(jià)目】用心去體會(huì)，感受大自然，感受春天，感受人之的友情與關(guān)?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】能正確，流利，有感情的朗文，理解文主要內(nèi)容，并能復(fù)述文內(nèi)容?！窘虒W(xué)點(diǎn)】體會(huì)感受文中表的人與人之的溫暖與情?！粽n前準(zhǔn)備多媒體件◆教學(xué)過程一、生活情境，談話導(dǎo)入1.師：在我們的生活中有許多的殘疾人，他們更需要我們健康人的關(guān)心與幫助，回憶一下，你曾幫助過殘疾人嗎？當(dāng)時(shí)的心情怎樣？2.師：是啊，多一份幫助，多一份關(guān)愛就會(huì)使我們的生活處處充滿花香。今天就讓我們一起走進(jìn)那個(gè)花香四

3、溢，溫暖友愛的盲人車廂吧!讓我們?nèi)ベp花.板書課題。二、初讀課文，整體感知1.請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真讀文，注意文中的生字詞。2.思考課文講了一件什么事？三、檢查自讀情況1.小組內(nèi)合作自由讀課文，自學(xué)本課生字，新詞，組內(nèi)合作檢查。雙目失明步履蹣跚春光明媚爆發(fā)笑聲心曠神怡興高采烈喜氣洋洋彌漫花香特別向?qū)?.思考課文講了一件什么事？課文主要講了一群盲人游客在郊游途中得到售票員和司機(jī)的熱情幫助，從而感受到春天的美好和人間的真情。四、品讀課文，感受真情。1.學(xué)生邊自讀課文，邊畫出自己感受最深的地方。閱讀提示：文中哪些語句使你感受

4、最深，請(qǐng)?jiān)谖闹泄串嫵鰜?，談?wù)勛约旱母惺?，再有感情地讀一讀。2.小組交流。師：剛才同學(xué)們自己勾畫出了最感動(dòng)的地方，也體會(huì)著讀了讀。下面就把你的這種感受在四人小組當(dāng)中交流交流吧。在交流的時(shí)候，一定要認(rèn)真傾聽別人的回答，或許你會(huì)從他人的交流中發(fā)現(xiàn)一些更有價(jià)值的觀點(diǎn)。3.全班交流。（以下為重點(diǎn)交流內(nèi)容）師：誰想把自己的感動(dòng)和別人一起分享。（1）“乘客們步履蹣跚地登上一輛大客車，在車廂里探索著尋找座位?！保▽懗雒と擞慰托袆?dòng)的不便。暗示出他們非常需要人們的幫助）（2）“車廂內(nèi)，充滿了一種難以名狀的沉默?！薄败噹麅?nèi)仍然

5、沉默著。”（從上面兩句話中，著重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)盲人內(nèi)心的孤獨(dú)、寂寞和無助。）“乘客們發(fā)出了驚嘆聲?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)秀子對(duì)聲音的描述在盲人心里有了回應(yīng)，盲人們“看到”了梅林，開始感受到春天的氣息）（3）“雙目失明的乘客們都在興高采烈，喜氣洋洋?！保ㄔ谛阕拥摹皩?dǎo)引”下，盲人們?nèi)硇牡馗惺苤克{(lán)的天空，流淌的小河，明媚的春光，感受著春游的快樂）（4）“一個(gè)人跟著唱了，兩個(gè)人跟著唱了，不知不覺間，整個(gè)車廂變成了一支合唱隊(duì)。有人在悄悄地擦著眼淚?！保?）“花好香??！淡淡的花香彌漫了整個(gè)車廂?！碧釂枺骸败噹飶浡闹皇?/p>

6、花香嗎？除了花香還有什么？你是從哪兒體會(huì)到的？五、課文總結(jié)同學(xué)們我們生活在一個(gè)充滿愛的世界里，就讓我們懷著一顆感恩的心去感謝所有呵護(hù)過我們的人，幫助所有需要呵護(hù)的人吧！六、作業(yè)1、抄寫本課生字兩遍。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。七、板書設(shè)計(jì)賞花盲人孤獨(dú)、寂寞和無助秀子呵護(hù)