(2017春季版)《小手拉小手》教學設計.docx

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1、《小手拉小手》教學設計教學目標：1、通過指導學生遇到問題學會求助及互相幫助，培養(yǎng)與同學團結友愛的精神，養(yǎng)成樂于助人的良好習慣。2、了解并學會求助時要用文明用語，培養(yǎng)與同學團結友愛的精神，養(yǎng)成樂于助人的良好習慣。3、了解兒歌學習和小品表演，使學生初步了解向人求助和幫助他人的基本知識和技能。4、引導學生嘗試運用不用的方法開展與同學的互助活動，探究在學習與生活中遇到問題時的解決辦法。教學難重點：學會遇到困難求助，培養(yǎng)與同學團結友愛的精神，養(yǎng)成樂于助人的良好習慣。教學過程：活動（一）——提出問題，導入新課1、小品引入：“盼盼杯子忘帶了”。2、同學們，看完這個小品之后你有什么想法？你想說些什么？

2、你對表演有什么意見？你能按自己的想法對這個小品作不同的表演嗎？（引導學生說出遇到困難如何向別人求助；如何幫助別人解決困難。）3、同學們想一想，在你遇到困難時，你是如何求助的？同學是怎樣幫助你的？活動（二）——愛心互助系列劇1、同學們都喜歡表演小品。請同學們看到38“愛心互助系列劇”里介紹的都是小朋友遇到困難時大家如何處理的。請大家分組編排表演，看誰表演得最好。2、教師說明表演要求：（1）自定角色和情節(jié)（2）對“一把雨傘”的表演可以創(chuàng)設幾種不同的做法與結局，看看哪組的創(chuàng)意好。（3）分小組排練。（4）小組排演完畢在班級進行匯報演出?；顒樱ㄈ楦袩峋€1、啟發(fā)談話：同學們在日常的生活中，

3、都幫助過別人，也都被別人幫助過。剛才又進行了小品表演。經(jīng)過這些體驗之后，你一定有很多想法和感受。請同學們先同桌同學交流一下。2、誰愿意自告奮勇地把自己的感受說出來。提示：（1）要求學生先說真實的事例，再談感受。（2）要引導學生說出幫人后的快樂和被人幫的感受?；顒樱ㄋ模硌莩缎∈掷∈帧?、伸出友誼的手，溫暖伙伴的心！讓我們共同伸出自己的手，拉在一起圍成圓圈。來唱一首兒歌《小手拉小手》好嗎？編隊形、分組進行表演唱。老師帶領全班同學邊表演邊唱。2、小結：通過今天的交流。我們小朋友之間的情誼更加深厚了，老師希望大家伸出友誼的手，在遇到困難的時候，讓我們小手拉小手，共同成長，一同進步！