《小手拉小手》教案設(shè)計

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1、小手拉小手教學(xué)內(nèi)容：一年級蘇教版《品德與生活》第二冊第11課。教材分析：本課的安排讓學(xué)生能負(fù)責(zé)任、有愛心地生活；動腦筋、有創(chuàng)意的生活。愛心的培養(yǎng)，是人的成長過程中重要的內(nèi)容之一，它貫穿在人生的整個發(fā)展進(jìn)程之中?！缎∈掷∈帧芬徽n的活動是讓學(xué)生在成長的過程中知道，遇到困難應(yīng)該學(xué)會求助，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。在互助中學(xué)會愛，在愛中體驗快樂，在快樂中幸福地成長。設(shè)計理念：品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。要達(dá)到課程的總目標(biāo)，就得擯棄傳統(tǒng)

2、的教學(xué)方法，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過開展一系列有目的活動，讓學(xué)生在活動中得到感受、體驗、探究和感悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展，即以活動促教學(xué)實效，以活動促自主發(fā)展。學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、排練小品《亮亮鉛筆斷了》。2、上網(wǎng)或查資料找找歌曲《小手拉小手》。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、排練小品《亮亮鉛筆斷了》。2、小品當(dāng)中一些問題的設(shè)計：（1）講述做作業(yè)時，亮亮不小心把鉛筆摔斷了，又找不到小刀，這時亮亮怎么想？（2）小朋友們，你們看完這個小品之后覺得芳芳說得有道理嗎？你想把你的想法告訴大家嗎

3、？那你們覺得亮亮做的怎么樣？鞏固案1、會唱歌曲《小手拉小手》。2、會根據(jù)歌曲進(jìn)行表演。3、課后同學(xué)們要多互相幫助，你幫我，我?guī)湍?，讓彼此都很快樂感覺快樂就這么簡單。回家后也力所能及地幫家長做點事。教案活動目標(biāo)要求：1、情感與態(tài)度：通過指導(dǎo)學(xué)生遇到問題學(xué)會求助及互相幫助，培養(yǎng)兒童愛同學(xué)、愛集體的思想感情。2、行為與習(xí)慣：了解并學(xué)會求助時要用文明用語，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的謹(jǐn)慎，養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣。3、知識與技能：通過兒歌學(xué)習(xí)和小品表演，使學(xué)生初步了解向人求助和幫助他人的基本知識和技能。4、活動過

4、程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用不同發(fā)方法開展與同學(xué)的互助古活動，探究在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時的解決方法?；顒訙?zhǔn)備：1、排練小品“亮亮鉛筆斷了”。2、制作一個簡單的課件：截取兩個生活的畫面。3、配樂兒歌《手拉手》。4、歌曲《小手手拉手》。5、愛愛鴿頭飾一個。活動過程：活動（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，導(dǎo)入新課1、（教師故意把兩支削好的鉛筆不小心掉在地上，鉛筆摔斷了。）導(dǎo)語：小朋友，你們看老師不小心把鉛筆摔斷了，可又沒帶小刀，你們有碰到這種情況嗎？那么，當(dāng)你遇到這個困難時，會怎么辦呢？（學(xué)生發(fā)言討論）那下面

5、讓我們看一下亮亮同學(xué)遇到這個困難時又是怎么樣的呢。2、小品《亮亮鉛筆斷了》，講述做作業(yè)時，亮亮不小心把鉛筆摔斷了，又找不到小刀（討論這時亮亮怎么想？）就在這時同桌芳芳來了，亮亮就就大聲對她說：“借我一支鉛筆?！笨煞挤颊J(rèn)為亮亮不是自己的好朋友，拒絕了。3、小朋友們，你們看完這個小品之后覺得芳芳說得有道理嗎？你想把你的想法告訴大家嗎？（學(xué)生發(fā)言交流）那你們覺得亮亮做的怎么樣？（學(xué)生發(fā)言交流）。（使用禮貌用語）（課件出示一顆“愛心”）4、討論后，重復(fù)小品中遇到困難的情境，讓大家來做亮亮的同學(xué)，共同、自

6、由的來演這個小品，真實的表現(xiàn)自己怎么來幫助亮亮。5、同學(xué)們想一想，在你遇到困難時，你是如何向別人求助的？同學(xué)是怎樣幫助你的？活動（二）愛心互助系列劇，明理導(dǎo)行出示投影：1、盼盼口渴了，可是忘帶水杯了。2、下雨天，強(qiáng)強(qiáng)沒帶雨傘，和同學(xué)又不同路。3、寧寧和同學(xué)玩，不小心把腿摔破了。老師：遇到這樣的困難，如果你是盼盼、強(qiáng)強(qiáng)或者寧寧，你會怎么辦？先同桌兩人商量一下吧。（學(xué)生討論好了，舉手發(fā)言）老師：如果你是盼盼、強(qiáng)強(qiáng)或者寧寧的同學(xué)，你會怎樣幫助他？請你只要選一個來說說。（讓學(xué)生自由說）教師小結(jié)：（1）盼

7、盼，你看有這么多小朋友幫你想辦法，你一定能喝到水了，有困難，可別老是抓頭摸耳朵不知該怎么辦了。（2）同學(xué)們說出了好多幫助強(qiáng)強(qiáng)的辦法，有時候，幫助了同學(xué)，自己卻吃了苦頭。有的同學(xué)他把傘借給了同學(xué)，自己卻淋著雨回家，不但會感冒，還會挨家人的批評呢！所以，幫助人要講究技巧，要盡自己最大的努力去幫，自己能力達(dá)不到的要請求大人幫助。（3）寧寧的腿摔破了，但有這么多的同學(xué)幫助，他一定會好的很快的?；顒樱ㄈ┣楦袩峋€，談?wù)劯惺?、老師：現(xiàn)在大家喜愛的愛愛鴿要以一名記者的身份來作一個小小的采訪。大家歡迎！一生戴

8、著愛愛鴿的頭飾上臺問：“嗨，大家好！我是愛愛鴿，今天我要問問小朋友，你在日常的生活中，都幫助過別人，也都被被人幫助過。剛才同學(xué)們不僅看了小品表演，也參與了其中。經(jīng)過這些體驗之后，你一定有很多想法和感受。請同學(xué)們大膽地站起來告訴我。（引導(dǎo)每一位同學(xué)都有機(jī)會把感受說出來。）2、提示：（1）要求學(xué)生先說真實的事例，再談感受。（2）引導(dǎo)學(xué)生說出幫人后的快樂和被被人幫的幸福。3、愛愛鴿小結(jié)：是啊，當(dāng)我們伸出了小手幫助了同學(xué)之后，也會感到很快樂的。所以說，你幫我，我?guī)湍?，互相幫助是一件彼此快樂的事，快樂就這