我們小手拉小手.doc

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1、幼兒園大班語言教案:我們小手拉小手授課老師:穆開熱姆。居麥轉(zhuǎn)崗骨干一班33號目標1.會有感情地朗誦詩歌,感受世界小朋友都是一家人?! ?.學(xué)習(xí)運用不同的線條變化和色彩及折疊剪的方法表現(xiàn)各國娃娃手拉手的形象?! 蕚?.2-3個外國娃娃或照片?! ?.大地球儀一個或世界地圖一張,京劇臉譜、有關(guān)京劇和中國功夫的音樂磁帶、漢字卡片、世界杯足球賽主題曲《手拉手》的中文版音樂磁帶?! ?.長條紙、水彩筆?! ∵^程1.介紹中國文化。  --以"外國小朋友來作客"為由,引導(dǎo)幼兒討論如何通過大家的介紹,讓外國小朋友了解中國--鼓勵幼兒從漢字、京劇、中國功夫等方

2、面,通過舞蹈、表演、講解等多種表達方式向外國小朋友作介紹?! ?.尋找外國小朋友的家鄉(xiāng)?! ?-教師出示地球儀或世界地圖,通過中國與全球的比較幫助幼兒感知地球很大?! ?-請幼兒在世界地圖上找找外國小朋友家鄉(xiāng)的位置?! ?-幫助幼兒了解地球上生活著不同膚色的人們(出示相應(yīng)膚色的娃娃),他們和我們中國娃娃都生鈐詰厙蛘飧齟蠹彝ダ鎩?BR>3.學(xué)習(xí)詩歌《我們手拉手》。  --教師朗誦,幼兒傾聽,初步感受詩歌的內(nèi)容,從教師的表情和聲調(diào)中體會情感的表達--請幼兒說出自己印象最深的詩歌內(nèi)容?! ?-教師配合身體動作幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌?! ?.朗誦詩歌。  -

3、-鼓勵幼兒說一說聽了詩歌后的感受,知道要用什么樣的聲音和表情來朗誦詩歌?! ?-幼兒有感情地朗誦詩歌?! ?-請幼兒扮演不同膚色、不同國家的小朋友手拉手,伴隨著《手拉手》的音樂擺動手臂,朗誦詩歌?! ?-世界各國的小朋友在一起手拉手念著兒歌跳著舞真高興,讓我們把他們的樣子用剪紙剪下來吧。  5.討論嘗試剪紙方法?! ?-請幼兒想辦法如何能一次剪出四個娃娃,而且每個娃娃都能手拉手不斷開?! ?-誰能剪出各國小朋友手拉手的樣子?--討論后幼兒動手進行嘗試?! ?.共同總結(jié)關(guān)鍵方法。  --剪成四個娃娃手拉手,需要先將長條紙對折兩次,然后在第一張紙上

4、畫上一個娃娃?! ?-用剪刀沿輪廓將娃娃剪下,剪時注意不要把娃娃的手剪斷?! ?-打開紙后,用彩色筆把四個娃娃裝飾成不同膚色的娃娃?! ?.進行創(chuàng)作活動?! ?-提醒幼兒在第一張紙上畫出娃娃的樣子,并注意在合適的位置上畫上娃娃的手臂?! ?-鼓勵幼兒根據(jù)各國的特點,合理、大膽地裝飾娃娃的臉和服飾?! ?-播放《手拉手》的背景音樂,教師有針對性地進行指導(dǎo)?! ?.共同布置作品?! ?-展示幼兒作品,將每個幼兒的作品布置在一起,組成許多娃娃手拉手的形象?! ?-同伴間互相介紹分享自己畫的是哪些國家的娃娃手拉著手。

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