我們小手拉小手教案

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1、大班語言詩歌：《我們小手拉小手》活動班級：大一班授課教師：雷金菊活動目標：1?初步了解中國人與外國人在膚色、外貌等方面的不同，知道自己是中國人。2.會有感情地朗誦詩歌，感受世界小朋友都是一家人?；顒訙蕚洌旱厍騼x1個、漢字卡片“好”、“皮”、五張電子圖片、小手拉小圖畫一張（手繪）。設(shè)計意圖：本節(jié)課是大班語言領(lǐng)域，主要培養(yǎng)幼兒在語言方面的表達能力，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。在教學(xué)方面我采用了說教法、提問法、啟示法，培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣。通過學(xué)習讓幼兒知道自己是中國人，萌發(fā)做中國人的自豪感，知道各國兒童都生活在同一個地球上，承載著友誼，使

2、我們成為了好朋友?；顒舆^程：1、課前準備：全體幼兒唱兒歌《拉拉勾》2、教師有感情地朗誦整首詩歌?！昂么蠛么蟮牡厍?，哪兒都有小刖友，黃皮膚、黑皮膚、口皮膚,還有棕色皮膚的小朋友，地球上的小朋友，大家都是好朋友，你好，哈羅、歐哈又，我們小手拉小手?！保ㄗ層變簩υ姼栌姓w初步的感知）。3、岀示地球儀，啟發(fā)幼兒說說這是什么？幫助幼兒了解地球很大，地球上生活著不同膚色的人們，他們和我們屮國小朋友都生活在地球上，我們架起了友誼的橋梁，我們手拉手，成為好朋友，引出主題《我們小手拉小手》。4、出示各種膚色小朋友的圖片及中國小朋友的圖片。引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友。提問：中國的小朋友長

3、得什么樣?啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進行作比較，說說他們的不同之處。討論：我們是什么膚色?外國小朋友是什么膚色？5、課間手指操，全體師綸做《手指寶寶做早操》。6、鼓勵幼兒學(xué)學(xué)各國小朋友相互問好的語言。漢語“你好”，英語“哈嘍”，日語“歐哈又”……7、學(xué)習詩歌《我們小手拉小手》，教師有感情地朗誦，幼兒傾聽，感受詩歌的內(nèi)容，從教師的表情和聲調(diào)中體會情感的表達，請幼兒說出自己印象最深的詩歌內(nèi)容。知道要用什么樣的聲咅和表情來朗誦詩歌。請幼兒扮演不同膚色、不同國家的小朋友手拉手擺動手臂，朗誦詩歌。8、認識生字。出示生字卡片，認識生字“好”、“皮”，并引導(dǎo)幼兒組詞，造句。9

4、、活動小結(jié)。教學(xué)反思：通過上《我們小手拉小手》這節(jié)語言公開課，我看到了自己有很多不足的地方，同時也讓我找到了學(xué)習她人的切入點。選課內(nèi)容很好，很好題材的語言課，愣是讓我上成了社會課，整堂課時間沒有達到大班的教學(xué)要求三十分鐘，上課時間只有二十分鐘左右；駕馭課堂的能力也不夠，課堂氣氛很差；提問時應(yīng)先請幼兒起來回答，然后再進行引導(dǎo)，我當時很急躁的忽略這一點，沒有突出團結(jié)友愛友好的感情且沒有肢體語言；同時也犯了兩個常識性的錯誤，一是引題時把教具地球儀說成地球，介紹白皮膚和黑皮膚的小朋友說什么語言時籠統(tǒng)的說，說哈嘍（英語），應(yīng)該引導(dǎo)幼兒讓他們知道這些膚色的小朋友，他們國家的官方語是英

5、語打招呼說哈嘍；整堂課下來我由于緊張語速過快，出示圖片時沒有詳細地講解圖片和引導(dǎo)，圖片出示的順序也欠妥，教師沒有先讓幼兒熟悉課文內(nèi)容，先了解詩歌內(nèi)容，讓幼兒先對詩歌有初步的認知；教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)詩歌讀詩歌時拿課本領(lǐng)讀，不熟悉課本內(nèi)容；沒有突出教學(xué)目標，15分鐘才出示主題學(xué)詩歌、讀詩歌、認生字，偏離語言學(xué)科。通過這節(jié)課，我學(xué)到了很多很多，同時我也深深地體會到在以后的常規(guī)教學(xué)中也好，日常生活中也好，當我遇到不懂的或有困惑時應(yīng)多向有經(jīng)驗的同事和領(lǐng)導(dǎo)請教取經(jīng)，這樣才能使自己不斷地成長和進步；要對自己嚴格要求，給自己制定目標（譬如制定日常工作計劃和教學(xué)計劃），避免盲目地備課和上課。