最新《自然災(zāi)害預(yù)防與自救》安全教案.doc

《最新《自然災(zāi)害預(yù)防與自救》安全教案.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、__________________________________________________安全教育教案2014-2015學(xué)年第一學(xué)期一年級組課題自然災(zāi)害的預(yù)防與自救??教學(xué)目標(biāo)??1、讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會自救自護(hù)。?2、學(xué)生學(xué)會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。教學(xué)分析重點(diǎn)讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會自救自護(hù)。難點(diǎn)學(xué)生學(xué)會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。教具PPT，視頻教??學(xué)??過??程一、導(dǎo)入生活中都有哪些自然災(zāi)害？?學(xué)生討論、交流。?如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等　　二、發(fā)生這些自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該

2、怎么做？????交流：?自然災(zāi)害中的自救與互救???（一）地震中的自救與互救???1．震前——防震準(zhǔn)備——通常以家庭為單元??2．震中——避震???（1）黃金12秒預(yù)警時(shí)間：是跑還是躲，瞬間抉擇???（2）室內(nèi)避震——“伏而待定”：就地躲避，利用三角空間，蹲或趴下，護(hù)住頭部。???（3）室外避震——盡量到開闊的空地，降低重心，護(hù)好頭部。?????3．震后自救與互救???（1）學(xué)會處理外傷的基本方法：???地震對人的傷害主要是倒塌的建筑物對人的埋壓和砸傷，所以學(xué)會處理外傷的基本方法是必要的。????（2）保護(hù)好呼吸系統(tǒng)，盡量減少體力消耗。???（3）要有頑強(qiáng)的毅力和

3、旺盛的求生意識——最重要的一點(diǎn)。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________（二）洪水中的自救與互救??????????1．防洪準(zhǔn)備???可分為三個(gè)方面：一是關(guān)注汛期天氣預(yù)報(bào)；二是學(xué)習(xí)并具備游泳、劃船等技能；三是準(zhǔn)備逃生物資。????2．洪水應(yīng)急???措施：???①盡量逃向高處，登上堅(jiān)固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等；???②如果不能逃脫，要借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物，盡量不讓身體下沉，等待救援。???③警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬傷以及倒塌電桿上電線的電

4、擊。?????3．洪水中的救助?????洪水中救助的重點(diǎn)在于互救，因?yàn)楹樗陌l(fā)生具有可預(yù)報(bào)性和一定的滯后性，轉(zhuǎn)移過程中的互救顯得尤為重要。?????（三）發(fā)生其余的自然災(zāi)害時(shí)該怎么做？???交流討論。?①風(fēng)災(zāi)自救的重點(diǎn)是不要外出，盡快回家，隱蔽在室內(nèi)或地下，或野外的低洼處。??????②滑坡、泥石流大多發(fā)生在持續(xù)暴雨后，山區(qū)、半山區(qū)的村莊，在暴雨過后應(yīng)格外警惕滑坡現(xiàn)象的發(fā)生。在野外遇到泥石流時(shí)，要向垂直于泥石流前進(jìn)的方向跑，切忌順著滾石方向往山下跑；要特別注意保護(hù)好頭部。泥石流的面積一般不會很寬，可根據(jù)現(xiàn)場地形，向未發(fā)生泥石流的高處逃避。在山區(qū)扎營，不要選在谷底排

5、洪的通道，以及河道彎曲、匯合處。???③大霧和沙暴均屬于大氣能見度低的災(zāi)害性天氣。如果遇到大霧天氣，盡可能減少駕車出行或減速慢行；如果遇到沙暴天氣，出行時(shí)準(zhǔn)備好防風(fēng)用品，如風(fēng)鏡、口罩等，用以保護(hù)眼睛和口鼻。?三、國家如何應(yīng)對自然災(zāi)害四、如何向家人或好朋友作宣傳。?五、小結(jié)：???要學(xué)習(xí)自救互救知識，科學(xué)救人。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________?布置作業(yè)跟父母講講遇到自然災(zāi)害時(shí)怎樣自救板書設(shè)計(jì)自然災(zāi)害如何自救教學(xué)后記?通過學(xué)習(xí)孩子們對自然災(zāi)害有了一定了解，知道采取怎

6、樣的自救措施。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________年級管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)昙壗M長是學(xué)?；鶎庸芾碚咧胸?zé)任重、任務(wù)繁多、管理范圍廣泛、事物煩瑣的崗位，是年級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的好壞與年級組和班級管理工作的到位與否密切相關(guān)。所以抓好年級組的管理工作是十分重要的。它不僅有利于提升學(xué)校整體管理的效率和教育教學(xué)質(zhì)量，而且還會推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。下面我結(jié)合做年級長的工作實(shí)踐談?wù)劯咧心昙壗M管理工作的一些粗淺看法。企業(yè)中有一句名言：“管理出效益”。同樣的道理，學(xué)校的

7、質(zhì)量與學(xué)校的管理也是成正比例的。因此，年級組管理工作要出成效，就必須有嚴(yán)格、科學(xué)的管理措施和方法。我在高中年級管理工作中，將“精細(xì)管理、注重實(shí)效、狠抓落實(shí)”作為管理理念，把“在細(xì)節(jié)中求成功”作為提高本年級質(zhì)量的根本方法，努力營造一個(gè)科學(xué)、和諧、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍。同時(shí)，我還認(rèn)為管理必須有“一盤棋”的系列管理思想，三個(gè)學(xué)年應(yīng)呈遞進(jìn)管理狀態(tài)，有一根主線串聯(lián)。但三個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)管理又要各有側(cè)重，形成一個(gè)由主干和分支組成的網(wǎng)狀的管理體系。我們年級組就是以學(xué)生、班主任、教師三方面的管理為主線，但在每個(gè)學(xué)年又有著不同的側(cè)重點(diǎn)的方式開展工作的。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有

8、侵權(quán)請聯(lián)系