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《小說閱讀之把握故事情節(jié)1學生版.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、高三年級語文學科導學案時間2011.09主備人審核人使用人課題小說閱讀（一）把握故事情復習課編號-1節(jié)課型學習目標1.解讀考綱，熟悉考點（概括情節(jié)和鑒賞情節(jié)）常見題型2.積累情節(jié)的有關知識，掌握解題技巧和解答模式。重難點在練習中提高學生把握故事情節(jié)能力【預習反饋】一、預習（一）考綱解讀考綱內(nèi)容考綱闡釋1.分析綜合C分析文章的結構就是弄清文章的段落層次、開頭結（1）分析作品結構，尾、過渡照應等問題，把握行文思路。概括作品主題考概括作品主題查的是對具體內(nèi)容的概括能力。（2）分析作品體裁的小說的三要素，散文的形散神聚，戲劇的矛盾沖突，基本特征和主
2、要表現(xiàn)詩歌的凝練、抒情性、形象性，文體特征是閱讀解題必手法須思考的因素。2.鑒賞評價D《考綱》所說的表現(xiàn)手法是指還包括修辭手法、表（1）體會重要語句的達方式在內(nèi)的藝術手法，主要考查其表達效果。豐富含意，品味精彩語“重要語句”通常指：①結構比較復雜，對理解文句的表現(xiàn)力章有影響的語句；②即人們常說的“文眼”、中心句、（2）欣賞作品的形總結句、過渡句等；③內(nèi)涵較為豐富的語句。品味精彩象，賞析作品的內(nèi)涵，語句的表現(xiàn)力，就是分析這一類語句的修辭作用。領悟作品的藝術魅力欣賞形象通常指通過什么手法刻畫了什么形象，通（3）對作品表現(xiàn)出過什么形象抒發(fā)了什么情
3、感。作品的內(nèi)涵，通常是指作的價值判斷和審美取品中表現(xiàn)出來的觀點、思想感情傾向。向作出評價文學經(jīng)典往往是時代精神的折射，民族精神的體現(xiàn)，3.探究F甚至通向全人類的普遍文化心理。文學形象具有包孕（1）從不同的角度和性，這就使得文學作品呈現(xiàn)出多層次的豐富意蘊，讀者層面發(fā)掘作品的豐富視角在歷史、哲學和審美三個層面的轉換，往往可以發(fā)意蘊現(xiàn)新意蘊。（2）探討作品蘊含的個性化閱讀就是要求考生充分調(diào)動自己的生活經(jīng)驗民族心理和人文精神和知識積累，探究文學作品的豐富意蘊。（3）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀（二）考點透析根據(jù)《考綱》規(guī)定，文學類文本閱讀從三
4、個不同的能力層級考查學生，考點分三大類，共八個考點。小說的三個特點是塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)、描寫具體的環(huán)境，高考命題人設題問題離不開小說“三要素”，考生需要知道的是，環(huán)境、情節(jié)常常是為塑造人物服務的，塑造人物形象又是為了表達主題的。1（三）基礎積累1.小說閱讀設題角度：、賞析人物形象、、提煉作品主題、、。2.小說的情節(jié)結構通常包括四個方面：。3.結構情節(jié)的方式有。4.說說你所知道的情節(jié)安排的技巧：5.課前自測《面包》2010廣東高考語文卷、課堂講義《保護人》2010全國新課標卷二、反饋【梳理探究】命題角度：把握好故事情節(jié)，是讀懂小
5、說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發(fā)點，先從整體上設置理解文章內(nèi)容的試題。一、梳理（一）（課前自測二《面包》）請概括小說的主要情節(jié)。（二）（見考點例析例1《保護人》）小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節(jié)安排有哪些作用。(三)(2011年新課標全國卷《血的故事》)(2)小說一開始就寫乘涼會上“南腔北調(diào)”，這樣寫有什么作用?請簡要分析。(6分)答：①表明乘涼會上的人們的外省人身份；②提示小說主題的解讀路徑；③照應下文出現(xiàn)的各種方言。（四）(2011年江蘇卷《“這是你的
6、戰(zhàn)爭”》)（1）文中第3節(jié)師生問答的內(nèi)容，與上下文的人、事敘述有何關聯(lián)？(4分)答：①補充交代上文征調(diào)動員大會的內(nèi)容。②為下文具體描寫不同的學生形象作鋪墊。（不同的學生形象指充滿愛國熱情的工學院學生、逃避征調(diào)的蔣姓學生、主動要求入伍的澹臺瑋）二、探究1.概括故事情節(jié)（1）三種題型：①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面）。（2）分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：①抓住場面；2②找索；③理清小的構。（3）概括小故事情要注意兩點：①
7、答格式：何何地何原因何人做何事②避免前后情相互交③注意干要求象，做到前后一脈通。2.分析情作用（1）常型：①文中寫了XX情景在小中起到什么作用？②某事物、人物在小中有什么作用？（2）分析小情的作用，可以從以下幾方面入手：①內(nèi)容上，情本身人物性格塑造和主思想表達有何直接或接的具體作用。（可以分成兩點作答）刻畫人物性格——展了人物性格，或是表了人物性格。表主旨或深化主，點或突出主。②構上，明確情構思表人物的宗旨，合情的一般作用：1、交代人物活的境。2、置念，引起者的趣。3、后面的情展作。4、埋下伏筆。5、照前文。6、起索作用。7、推情展。然后根
8、據(jù)目要求，合文章作答。（3）分析小情作用要注意兩點：①答格式:XX情（事物）在文中有??作用（構），突出了??，表了??（內(nèi)容）。②內(nèi)容作用＋構作用，或加分析表達效果即分析者的感
