從小處入手,以愛心滋潤.docx

《從小處入手,以愛心滋潤.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、從小處入手，以愛心滋潤---對(duì)培養(yǎng)學(xué)生情商故事的思考每個(gè)人細(xì)微的行為，都可以反映他情商的高低。同學(xué)間的交往，教師的一言一行，一顰一笑，只言片語都是一個(gè)人內(nèi)心的完全寫照。老師的表揚(yáng)批評(píng)，同學(xué)之間的評(píng)論和評(píng)價(jià)，學(xué)生中發(fā)生的事件，都會(huì)成為學(xué)生體驗(yàn)新情感的內(nèi)容。培養(yǎng)小學(xué)生的情商就顯得尤為重要，通過閱讀《培養(yǎng)小學(xué)生情商的100個(gè)故事》搜集相關(guān)內(nèi)容，我了解到，要想培養(yǎng)孩子良好的情商，需要從以下幾個(gè)方面入手：1、認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)讓孩子明白，哪些是不好的情緒，哪些是好的情緒。告訴孩子，抑郁、悲觀、冷淡、憤怒等不好的消極的壞情緒不易被社會(huì)接受，要對(duì)這些情緒加以控制和消除；歡

2、快、樂觀、熱情、和善等容易被社會(huì)接受的積極的情緒，應(yīng)讓其自由地表現(xiàn)出來。同時(shí)還要讓孩子明白，在什么樣的場合下應(yīng)該表現(xiàn)出什么樣的情緒，讓孩子能自覺地掌握，逐漸形成自我控制情緒的能力。老師平時(shí)要教育學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己，對(duì)不愿做的事情，要及時(shí)給予自己暗示和警告，冷靜一下再處理更好，然后讓學(xué)生在課堂中飾演：深呼吸并反復(fù)五遍說“我很高興”然后再憋氣說五遍“氣死我了”來對(duì)比體會(huì)良好心態(tài)心理暗示法控制情緒，應(yīng)對(duì)焦慮和憤怒，從而學(xué)會(huì)自律。再就是讓學(xué)生開主題班會(huì)討論，總結(jié)出控制情緒的方法。當(dāng)發(fā)脾氣時(shí)要深呼吸，默默地從一數(shù)到十,往往只需幾秒鐘、幾十秒鐘，心緒就能夠平靜下來，那時(shí)再去處

3、理問題，就不會(huì)做出使自己后悔的事了。當(dāng)感到自己情緒消沉或者沮喪的時(shí)候，可以用轉(zhuǎn)移注意力的方法改變它，比如出去找小朋友玩玩，聽聽音樂，打打球，也可以向知心的朋友哭訴一下。告訴學(xué)生哭泣具有“治療”的功能，人在痛哭一場后，往往心情就變得好多了，因此你不必為哭泣而害羞。也可以寫日記，讓自己的壞情緒宣泄出來。除了宣泄以外，如果你能夠?yàn)楦淖冏约旱奶幘扯プ鲂┦虑?，就?huì)更好地幫你從消極的情緒中擺脫出來。2、心理定勢自我激勵(lì)。一般而言，能自我激勵(lì)的人做任何事效率都比較高。這種自我激勵(lì)的能力對(duì)于創(chuàng)造性人才來說是必不可少的。一個(gè)在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練，總教練沒有當(dāng)

4、即讓她表演體操，而給了她4只飛鏢，1要她投射到辦公室對(duì)面的靶子上。那個(gè)小女孩膽怯地說：“要是投不中呢？”教練告訴她：“你應(yīng)該想到怎樣成功，而不是失敗?！毙∨⒎磸?fù)練習(xí)，終于獲得成功。因此，在生活中，老師和家長要經(jīng)常賞識(shí)孩子，讓“我能行！”“我最棒！”“我能做得最好！”成為孩子的心理定勢！告訴學(xué)生做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功,要知道打倒你的不是挫折,而是你面對(duì)挫折時(shí)所抱持的心態(tài),訓(xùn)練自己在每一次不如意的處境中都能發(fā)現(xiàn)與挫折等值的積極一面。3、課外活動(dòng)樹立自信。豐富多彩的課外活動(dòng)，對(duì)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、主動(dòng)積

5、極地參與和展示自身才華，樹立自信心，都具有重要作用。馬來西亞有位教育家說過這樣一句話：“愛音樂的孩子不容易變壞”，這其中的道理是不言自明的，喜愛音樂便會(huì)在不知不覺中讓音樂陶冶自己的情操和修養(yǎng)，從而樹立起自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自信心、自尊心和責(zé)任心。因此，在教育活動(dòng)中，不能把業(yè)余活動(dòng)與學(xué)習(xí)對(duì)立起來，它們之間是一種相互促進(jìn)的關(guān)系，業(yè)余活動(dòng)是很好的引導(dǎo)學(xué)生智力發(fā)展、精力調(diào)節(jié)的活動(dòng)。在豐富的課外活動(dòng)中，有音樂、體育、美術(shù)、航海、航天、車模、建及無線電側(cè)向等的制作、郊游、野餐、課本劇、文藝節(jié)目及話劇的演出、社會(huì)調(diào)查和評(píng)論等等多種多樣的形式，在這種群體活動(dòng)中，良好心態(tài)的保

6、持、情操的培養(yǎng)、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力、發(fā)泄欲、表現(xiàn)欲等等，都能得到很好的培養(yǎng)和調(diào)節(jié)。還有一個(gè)美德就是勞動(dòng)：既包括校內(nèi)的衛(wèi)生勞動(dòng)，也包括社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、自我服務(wù)性勞動(dòng)及以體驗(yàn)為目的的校外打工、不同年齡的家務(wù)等。學(xué)生在這樣的身體力行中，不僅會(huì)對(duì)自己有更準(zhǔn)確的了解，明確學(xué)習(xí)目的更能培養(yǎng)責(zé)任心。4、直面缺點(diǎn)樂觀應(yīng)對(duì)。面對(duì)學(xué)生極差的心理素養(yǎng)，低年級(jí)上課前要求每個(gè)學(xué)生揮臂高呼三遍：“我能行！我最棒！自己的事情自己干！”以強(qiáng)化他們的自信心！課上鼓勵(lì)孩子們要堅(jiān)強(qiáng)樂觀，通過班級(jí)活動(dòng)讓他們銘記世上無難事，只要肯攀登，來培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)性格。另一方面也要教育學(xué)生敢于

7、承認(rèn)自己的短處，自我調(diào)節(jié)揚(yáng)長補(bǔ)短、揚(yáng)長避短，理性改變，使自己的價(jià)值得到有效體現(xiàn)。別害怕批評(píng),你應(yīng)勇敢的面對(duì)它，對(duì)于善意的批評(píng)應(yīng)采取接受的態(tài)度，利用他人如何看待你的機(jī)會(huì),做一番反省,并找出應(yīng)該改善的地方。在自我教育的整個(gè)過程中，還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生健康的生2活情趣，保持積極、樂觀的心境，培養(yǎng)幽默感。在家里當(dāng)孩子遇到困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，忍受挫折帶來的不愉快，很快就會(huì)成功的。通過教育學(xué)生樂觀地對(duì)待生活，獲得愉快的生活體驗(yàn)，即使遇到困難和挫折時(shí)，也要從光明的一面思考問題，用積極的態(tài)度看待人生，當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)才具有承受能力5、班務(wù)管理中調(diào)控情緒：在實(shí)

8、際班務(wù)處理中訓(xùn)練學(xué)生如何