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1、從翻譯目論視角看高校網(wǎng)頁(yè)中英文對(duì)照 【摘要】本文基于翻譯目的論的相關(guān)理論，從翻譯目的論的起源，談及翻譯目的論的基本原則，在此基礎(chǔ)上以翻譯目的論的視角，去審視現(xiàn)階段我國(guó)高校網(wǎng)頁(yè)的中英文對(duì)照，在進(jìn)過一系列的研究后，發(fā)現(xiàn)翻譯目的論的確在我國(guó)高校網(wǎng)頁(yè)的中英文翻譯中得到了廣泛的使用。其對(duì)于以后的網(wǎng)頁(yè)中英文對(duì)照研究具有一定的歷史意義，是很值得去深究的領(lǐng)域?！娟P(guān)鍵詞】翻譯目的論高校網(wǎng)頁(yè)中英文對(duì)照【中圖分類號(hào)】H315【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1674-4810（2013）23-0067-02隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，信
2、息技術(shù)的不斷發(fā)展，其給予我們的生活和工作帶來了巨大影響；再加上現(xiàn)階段我國(guó)對(duì)外開放的程度越來越高，一系列中英文對(duì)照的翻譯需求不斷加劇。在這樣新的形勢(shì)下，我國(guó)高校越來越重視其網(wǎng)站建設(shè)，一個(gè)高校其網(wǎng)頁(yè)的質(zhì)量關(guān)系到其是否可以有效的宣傳，尤其是需要在國(guó)際交流中扮演一定角色的高校，其網(wǎng)頁(yè)上的中英文對(duì)照水平對(duì)于我國(guó)高等教育的國(guó)際化發(fā)展意義非常重大?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，結(jié)合翻譯目的論去審視我國(guó)高校網(wǎng)頁(yè)中英文對(duì)照，顯得十分有意義。一翻譯目的論的基本涵義6翻譯目的論，其鼻祖是德國(guó)的翻譯理論家費(fèi)米爾，早于20世紀(jì)70年代就提出
3、了這樣的系列模式。對(duì)于翻譯界來講，這樣的全新的模式的確存在著一定的意義，所謂的翻譯目的論，其研究的焦點(diǎn)在于目的的選擇，在翻譯的過程中，基于一定的目的去進(jìn)行翻譯。在他看來，翻譯不僅僅是語(yǔ)言之間的等價(jià)交換，其更多的是在一定的環(huán)境下，基于一定的目的的人類交流。翻譯往往帶有一定的目的性，是符合目的理論的言語(yǔ)學(xué)科。其在1984年與賴斯實(shí)現(xiàn)了合作，最終推出了書籍一本，即《普通翻譯理論基礎(chǔ)》，書本對(duì)于翻譯目的論的基本規(guī)則進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，主要涉及以下幾個(gè)方面：（1）翻譯的文本有賴于譯者的目的；（2）翻譯的資料是語(yǔ)言
4、和文化的給予者，源文本是源語(yǔ)言和文化的給予者；在翻譯的過程中，兩者的語(yǔ)言和文化實(shí)現(xiàn)了溝通；（3）翻譯文本不是對(duì)于源語(yǔ)言的機(jī)械，全面的語(yǔ)言還原；（4）翻譯文本之間存在一定的聯(lián)系，上述的五個(gè)方面的重要性是不斷遞減的，其中的目的原則是最重要的。從這樣的次序排列可以看出，在他看來翻譯目的論的核心是第一點(diǎn)，翻譯的主要因素取決于翻譯的目的。二我國(guó)高校網(wǎng)頁(yè)中英文對(duì)照的重要性和必要性6翻譯目的論對(duì)于我國(guó)高校網(wǎng)頁(yè)中英文對(duì)照的實(shí)際水平有著一定的意義，本文將從這個(gè)角度來審視我國(guó)高校重視網(wǎng)頁(yè)中英文對(duì)照的重要性和必要性。首先，
5、這是高等教育網(wǎng)絡(luò)化的客觀要求，現(xiàn)階段由于網(wǎng)絡(luò)被大面積使用到高校的辦學(xué)過程中，在網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)上開展相關(guān)的研究也就成了必要的內(nèi)容；其次，這是樹立高校學(xué)校形象的主要方式，現(xiàn)階段我國(guó)教育不斷發(fā)展，趨向于國(guó)際化的發(fā)展模式要求進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的英文編輯；最后，實(shí)現(xiàn)國(guó)際學(xué)術(shù)交流的必然要求，目前我國(guó)的部分高校有著很多的留學(xué)生教育，如此的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)有利于在此方面工作的順利開展。綜上所述，中國(guó)高校的英文網(wǎng)頁(yè)制作的質(zhì)量關(guān)系重大，不僅僅代表著高校的形象，更是體現(xiàn)了我國(guó)教育的國(guó)際化。在參考西方部分高校的網(wǎng)站建設(shè)的時(shí)候，我們結(jié)合自身網(wǎng)站的建
6、設(shè)，還是看到很大差異，尤其是在翻譯目的論下體現(xiàn)出的差異，已將我們的網(wǎng)頁(yè)水平下降到一定的水平。無(wú)論是網(wǎng)頁(yè)上的錯(cuò)誤譯法，還是網(wǎng)頁(yè)上的翻譯漏洞，都對(duì)大學(xué)網(wǎng)站建設(shè)不利，都在交流上出現(xiàn)很多的問題，這是我們不想看到的。也是作為高校，必須不斷去探索和發(fā)現(xiàn)的問題，以求不斷提高網(wǎng)頁(yè)中英文對(duì)照的水平，更好地實(shí)現(xiàn)文化的交流。三翻譯目的論視角下的高校網(wǎng)頁(yè)中英文對(duì)照在翻譯目的論的視角下，我國(guó)高校網(wǎng)頁(yè)制作上的中英文對(duì)照出現(xiàn)了很多失誤和不足，在這些方面還需要作出相應(yīng)的調(diào)整，主要可從以下幾方面入手：1.具備尊重受眾，尊重讀者的意識(shí)6
7、翻譯目的論，要求在翻譯的過程中以受眾為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)宏觀層面上的翻譯工作。實(shí)際上來講，它涉及翻譯的全部過程，對(duì)于譯文的預(yù)定能力有著一定程度上的影響。在目的上出現(xiàn)失誤，主要是指譯者在翻譯的過程中，缺乏尊重受眾，尊重讀者的意識(shí)，造成譯文和讀者的接受程度不符合。依照翻譯目的論的理論，譯者需要依據(jù)譯文預(yù)期的目的和功能來確定使用什么樣的翻譯技巧和翻譯原則。這在高校的網(wǎng)頁(yè)英文對(duì)照的過程中需要重視這一點(diǎn)，對(duì)于學(xué)校的介紹不要將那些中國(guó)化的宣傳直接翻譯成英語(yǔ)，而是結(jié)合英文讀者的習(xí)慣去解釋和說明學(xué)校的概況。2.具備尊重習(xí)語(yǔ)
8、，尊重譯入語(yǔ)的習(xí)慣翻譯目的論主張，原文是譯文的信息提供者，追求同樣的性質(zhì)，同樣數(shù)量的信息傳達(dá)，是譯者做不到的事情。在此觀點(diǎn)看來，對(duì)外宣傳的英語(yǔ)翻譯首先要在明確目的之后，保證讀者和接受者在接受信息時(shí)不受到影響。結(jié)合英國(guó)當(dāng)代翻譯理論家諾伊貝特的觀點(diǎn)，對(duì)外宣傳的翻譯要完全結(jié)合目的語(yǔ)言，也就是說要結(jié)合譯入語(yǔ)的使用習(xí)慣、使用方式和使用頻率，從而實(shí)現(xiàn)與原始語(yǔ)言的用語(yǔ)習(xí)慣的一致性。在高校網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容編輯過程中，要尊重相關(guān)的習(xí)語(yǔ)使用，尤其是在學(xué)校的專業(yè)介紹的版塊上，有些專業(yè)
