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《小學(xué)語文六年級上冊《竹節(jié)人》2課時演示課件-人教部編版.pptx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、竹節(jié)人第一課時1.會寫15個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.有感情地朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫的畫面。(重點)3.感受竹節(jié)人游戲給作者童年生活帶來的歡樂。(難點)4.理解語言形式與情感表達(dá)的統(tǒng)一。理解文中說明性語言的作用表達(dá)的情感。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)播放范錫林，筆名雪凌，江蘇靖江人。已發(fā)表小說、童話、散文300多萬字，獲陳伯吹兒童文學(xué)獎、江蘇省“五個一”工程獎、《兒童文學(xué)》等。代表作：《避邪銅錢》《秘道》《小巷三杰》《血經(jīng)》《范錫林少年大傳奇》嵌凜疙瘩棍悟雕跺沮蹲趴籌納裁磕nàqiànlǐngēdāwùcáichóudiāokēd
2、uòjǔdūnpāgùn疙gē不要寫成“氣”疙瘩生活像一團(tuán)麻，總有那解不開的小疙瘩。蹲dūn不要少寫一橫小妹妹蹲下身子，玩皮球。蹲著蹲下加一加：木＋昆＝棍足＋尊＝蹲換一換：阻沮祖組識字方法1.八個腳。（）2.栽樹走了穿衣的來。（）3.壽星頭上栽竹子。（）趴裁籌大家都來猜一猜有車去把人、貨載（zài），要木就得把樹栽（zāi），做衣要請裁（cái）縫來。兒歌巧記“載、栽、裁”納鞋底嵌入裁紙感悟凜冽疙瘩木棍籌碼老雕真棒！磕頭沮喪蹲著趴下詞語小游戲自己小聲讀課文，邊讀邊想：1.品讀課文：全文圍繞什么來寫？圍繞“我們都迷上了斗竹節(jié)人”來寫。2.作
3、者按怎樣的順序?qū)懙模眯?biāo)題列出？做竹節(jié)人斗竹節(jié)人目睹老師玩竹節(jié)人想一想默讀課文，給課文劃分段落。第一段（第1-2自然段）：竹節(jié)人的來歷和我們迷上竹節(jié)人。第二段（第3-4自然段）：竹節(jié)人的做法和我們癡迷竹節(jié)人。第三段（第5-19自然段）：斗竹節(jié)人。第四段（第20-29自然段）：老師沒收竹節(jié)人，自己玩起來。寫一寫同桌小聲討論一下：1.從第一部分里知道哪些信息？2.這樣的開頭有什么好處？議一議有一段時期，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。這樣的開頭有什么好處？開門見山，直接點題，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，引出下文?？偸鋈挠幸欢螘r期，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。這
4、一句總領(lǐng)全文，交代迷上竹節(jié)人的人數(shù)很多，而且迷上的游戲單一，只有竹節(jié)人。因此，在朗讀時，要重讀“全”，聲調(diào)上揚。指導(dǎo)朗讀一、課文題目的特點是______。A.以人物的名字命題B.以動物的名字命題C.以人物的語言命題D.以物體的名字命題D1.一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來，借以形容威力極大。（）2.另有一種構(gòu)思或設(shè)計。指想出的辦法與眾不同。（）3.比喻想盡一切辦法。（）叱咤風(fēng)云別出心裁挖空心思二、根據(jù)意思寫成語。三、給生字分類。跺籌嵌悟雕三拼音節(jié)的字：跺嵌雕按音序排列：籌雕跺嵌悟整體認(rèn)讀音節(jié)：悟竹節(jié)人第二課時簡單的竹節(jié)人，有趣的竹節(jié)人，
5、我們的童年總是充滿歡樂。那么，這么簡單有趣的玩具竹節(jié)人是怎么制作的呢？我們從這些簡單的竹節(jié)人身上獲得什么樣的樂趣？要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.說說文中小時候玩具有什么特點？3.理解“風(fēng)靡”的意思，能用“只要……就”說一句話。學(xué)習(xí)第一部分我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一個人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班，以至全校。形容事物很風(fēng)行簡陋但有趣默讀第一部分例句：只要有一個人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班，以至全校。總結(jié)規(guī)律，仿寫句子。解析：“只要……就”是條件關(guān)系的復(fù)句。仿寫：只
6、要我們努力學(xué)習(xí)，成績就會有提高。任務(wù)一：寫玩具制作指南任務(wù)二：講一個有關(guān)老師的故事自主學(xué)習(xí)兩個任務(wù)要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：一、課文是怎樣介紹竹節(jié)人的制作方法的？用“”劃出。二、賣毛筆的生意為什么會那么好？三、從哪些地方能看出斗竹節(jié)人的游戲非常有趣？默讀第二部分把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸成八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底線把它們穿在一起，就成了。鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。身軀四肢制作方法江面：白浪翻滾，形成一堵水墻小練習(xí)：用“先……然后……接著……最
7、后”說出竹節(jié)人制作過程。我們先用鋸子把毛筆桿鋸成寸把長一截，然后在上面鉆一對小眼，裝手臂用，接著再鋸八截短的，分別做四肢，最后用一根納鞋線把它們穿在一起。自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：寫玩具制作指南準(zhǔn)備工作材料竹竿一根納鞋底線工具鋸制作過程第一步把毛筆桿鋸成寸把長一截第二步在上面鉆一對小眼，再鋸八截短的第三步用一根納鞋底線把它們穿在一起基本玩法用鞋線串竹節(jié)嵌入課桌裂縫里，將納鞋線一松一緊。那一段時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭兒則生意特別好。我們的毛筆都用來做竹節(jié)人了，所以就假裝丟了，然后再去買，老人的生意當(dāng)然就好了。二、理解言外之意
8、：賣毛筆的生意為什么會那么好？比較句子,看看哪個更好，為什么？教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)
