高三英語競賽輔導(dǎo)計劃與總結(jié).doc

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1、__________________________________________________高二英語競賽輔導(dǎo)計劃與總結(jié)高二英語競賽輔導(dǎo)計劃一、指導(dǎo)思想1.為莆田市中學(xué)生英語能力競賽備考2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情3.增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心,提高英語水平二、輔導(dǎo)對象高二年段英語成績優(yōu)異的學(xué)生三、輔導(dǎo)時間每周周二,周四晚上,每次兩個小時(共十二次),以兩個小時為一課時四、輔導(dǎo)地點年段辦公室五、輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)具體內(nèi)容安排如下:第一課時重點單詞收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除___________________

2、_______________________________第二課時完形填空(一)、閱讀理解(一)、短文改錯(六)第三課時完形填空(二)、閱讀理解(二)、短文改錯(七)第四課時完形填空(三)、閱讀理解(三)、短文改錯(七)第五課時完形填空(二)、短文改錯(八)、翻譯、智力測試第六課時寫作?2012年全國中學(xué)生英語能力競賽高二年級組樣題???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????第七課時

3、?2012年全國中學(xué)生英語能力競賽模擬試題(一)第八課時?2012年全國中學(xué)生英語能力競賽模擬試題(二)第九、十課時?2012年全國中學(xué)生英語能力競賽模擬試題(三)第十一、十二課時?2012年全國中學(xué)生英語能力競賽模擬試題(四)六、輔導(dǎo)方法1.專題輔導(dǎo)??2.集中輔導(dǎo)七、指導(dǎo)老師名單黃秀燕;黃鳳訇收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________八、具體學(xué)生名單???高二(1)班?肖雪琴戴涵許麗金佘新興施敏敏高二(2)班陳楓漪高二

4、(4)班李依銘唐玲玲陳曉姝戴小陽鄭麗琴高二(5)班王雅瑩高二(6)班盧劍清鄭琳欽趙桂萍???高二(7)班?林燕萍???高二英語競賽輔導(dǎo)總結(jié)我們的英語競賽輔導(dǎo)結(jié)束了。這幾十天雖然很忙、很累,但老師和學(xué)生充實,很快樂,受益匪淺.通過這次輔導(dǎo),學(xué)生們對要掌握的內(nèi)容有了比較清楚、正確的理解和比較全面、整體的把握;對競賽輔導(dǎo)中存在的難題,有了一定對策,也有了一定的了解和認(rèn)識。輔導(dǎo)使學(xué)生們學(xué)到了很多新的東西,并且使教師也學(xué)到好多知識,增進了對輔導(dǎo)內(nèi)容的理解,同時對輔導(dǎo)的授課形式,指導(dǎo)思想,教學(xué)評價及學(xué)生上的學(xué)習(xí)方式等有了一個初

5、步的認(rèn)識。在這里談?wù)?010年全國高中英語競賽輔導(dǎo)的幾點體會,并以此為契機,爭取更大的進步。收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________第一、深刻領(lǐng)會高中英語競賽大綱認(rèn)真領(lǐng)會大綱內(nèi)容,并根據(jù)大綱內(nèi)容和平時實際教學(xué)進度,制訂輔導(dǎo)計劃,并嚴(yán)格執(zhí)行輔導(dǎo)進度,做到穩(wěn)打穩(wěn)扎。第二、認(rèn)真選苗“選苗要準(zhǔn),要早”,我們采取選拔與推薦相結(jié)合,在國慶節(jié)前,人員就確定了,約20人。在整個過程當(dāng)中,既要注意人員的相對穩(wěn)定,又要注意“吐故納新”第三、

6、認(rèn)真選好輔導(dǎo)教材1、所選輔導(dǎo)教材要求淺顯易懂,知識點歸納詳細(xì),技巧性強,方法別具一格,也有一定的權(quán)威性。但這只能是作為一個藍(lán)本,不能完全依靠這一本教材。我們這一屆選了由包天仁主編的高中英語奧賽指導(dǎo)一書。2、競賽輔導(dǎo)課的例題、習(xí)題的選擇應(yīng)注意針對性、階梯性、典型性、靈活性的特點。(1)針對性:一是針對學(xué)生實際,在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,不能盲目拔高;二是針對競賽大綱的要求,突出重點、難點。(2)階梯性:平時的輔導(dǎo)注意由易到難,由基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進。收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除_____

7、_____________________________________________(3)典型性:選題是選具有代表性,能代表一類題型,有舉一反三的作用。吃透幾題,就能駕馭一大批題目。(4)靈活性:題型靈活多變,技巧性強,往往用常規(guī)方法不能解或解法很繁,而用某種特殊方法卻易如反常。第五、認(rèn)真輔導(dǎo),狠抓落實1、定時間、定地點。2、方法:(1)制訂輔導(dǎo)計劃,根據(jù)計劃多詢問、多督促、多鼓勵和多指導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)他們看一些競賽書籍與雜志。(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,最為關(guān)鍵。一是所有大綱內(nèi)容根據(jù)教材特點和學(xué)生實際情況,突出重點,攻破難

8、點。二是針對每個專題,詳細(xì)歸納知識點,針對教材上沒有的,該補充的要補充,每次備課我們都會比較幾本教材,把知識點歸納得更完整、完善。英語競賽,作為一種能力的競賽,豐富了學(xué)生的課外活動內(nèi)容,訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì),激發(fā)了學(xué)生的上進心和創(chuàng)造性思維。工程項目管理崗位競聘演講稿收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除_____________________________

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