優(yōu)秀教師應(yīng)具有的品質(zhì)講課教案.doc

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1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流優(yōu)秀教師應(yīng)具有的品質(zhì)（一）1、應(yīng)該是胸懷理想，充滿激情的教師。任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn)，首先必須有高的理想。國(guó)外有實(shí)驗(yàn)專門研究過人的抱負(fù)層次和成就的關(guān)系，結(jié)論是人的抱負(fù)層次越高，成就也越大。作為教師來說，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)。只有設(shè)置這樣一個(gè)目標(biāo)，才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上，才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感，才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，否則會(huì)走彎路，會(huì)荒廢時(shí)間及精力。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。

2、對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的教師來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。人要會(huì)做夢(mèng)，優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義。2、應(yīng)該是自信、自強(qiáng)，不斷地挑戰(zhàn)自我的教師。一個(gè)理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己。生活中的一些人，為什么沒激情，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)不了自己的可愛之處和偉大之處。認(rèn)識(shí)自己是自古以來人類對(duì)自己提出的一個(gè)很高的命題。一個(gè)人對(duì)自我的評(píng)價(jià)，往往是這個(gè)人事業(yè)、職業(yè)能否成功的標(biāo)志。自信使人自強(qiáng)，適當(dāng)?shù)?驕傲"使人成功。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有

3、自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)"。培養(yǎng)人則培養(yǎng)他的自信，摧毀人則摧毀他的自信。只要一個(gè)人自信心不被摧毀，他一定能夠成功。人來到這個(gè)世上，就應(yīng)該有他的價(jià)值、他的舞臺(tái)，就應(yīng)該有他扮演的角色、達(dá)到的境界。一名理想的教師，應(yīng)該不斷地追求成功，設(shè)計(jì)成功，更重要的是要撞擊成功。因?yàn)槿藖淼绞郎喜⒉恢浪麜?huì)成為什么樣的人，只有去撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能出成功的火花。教師有這樣或那樣的沖動(dòng)，有這樣或那樣的撞擊，是難能可貴的。當(dāng)一個(gè)教師停止撞擊了，就意味著他對(duì)生活失去了意義，對(duì)自己的存在失去了自信。3、應(yīng)該是善于合作、具有人格魅

4、力的教師。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝4精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)，是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。一個(gè)不善于合作的教師，他走不了太遠(yuǎn)。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì)。社會(huì)如此，教師職業(yè)也是這樣。教師的影響在多大程度上能夠成功，取決于教師在多大的層面上協(xié)調(diào)各方面的力量，共同對(duì)學(xué)生施加影響。對(duì)于一個(gè)會(huì)做工作的教師，他會(huì)調(diào)動(dòng)千軍萬馬來實(shí)現(xiàn)自己的教育抱負(fù)。有不少教師個(gè)人素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，與別的教師斤斤計(jì)較，這樣的教師不會(huì)有多大出息。合作是多方面的，有教師和教師的合作，教師和

5、學(xué)生的合作，教師和家長(zhǎng)的合作，教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合作，教師和社會(huì)影響的合作。對(duì)于合作、競(jìng)爭(zhēng)，要確立"雙贏"的觀念。過去我們往往以為，在競(jìng)爭(zhēng)中只有一個(gè)贏者，因此，合作有一定的困難，更多的是競(jìng)爭(zhēng)。但事實(shí)上，只有雙贏才是真正意義上的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動(dòng)幫助他成長(zhǎng)的各方面因素。4、應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。教育愛，是教育力量源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我們有很多教師日復(fù)一日年復(fù)一年地在教，但是他從沒有在教的過程中尋找到樂趣，心中也從沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教

6、師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。教育家要有夢(mèng)，連夢(mèng)都沒有你還能做什么教育家？因此，教師在善于發(fā)現(xiàn)教育的樂趣，因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋€(gè)新的太陽，我們每天面對(duì)著的，都是一些個(gè)性迥異的孩子，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖，可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，可能會(huì)有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們、哺育他們，只要你幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要你幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量是不可限量的，是?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你所能想像的。一份耕耘會(huì)給你許多倍的回報(bào)！教師是一

7、個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)，它還不值得你去愛嗎？教師愛學(xué)生，一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每個(gè)孩子，每個(gè)孩子具有巨大潛能，而且每個(gè)孩子的潛能都是不一樣的，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。我們的不少教師，沒有愛心，不是擔(dān)任教書育人的角色，而是擔(dān)任"教育警察"的任務(wù)；不是肯定成績(jī)，而是發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)。當(dāng)孩子們非常正常、非常優(yōu)秀的時(shí)候，教師不去肯定他們、激勵(lì)他們，而是將他的問題"放大化"英語詞匯表Aa(an)art.

8、一（個(gè)、件……）abilityn.能力；才能ablea.能夠；有能力的僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝4精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流aboutad.大約；到處；四處prep.關(guān)于；在各處；四處aboveprep.在……上面a.上面的ad.在……之上abroadad.到（在）國(guó)外accidentn.事故，意外的事achevi.&n.痛，疼痛absencen.不在，缺席absenta