《什么是周長》微課設(shè)計.docx

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1、???????????????????????最新料推薦???????????????????《什么是周長》微課教學設(shè)計大家好！今天我微課的內(nèi)容是：北師大版小學數(shù)學三年級第五單元周長的第一節(jié)內(nèi)容《什么是周長》的第一課時。一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知“周長”。同學們，今天老師請來了一位小客人——小螞蟻，小螞蟻有個非常好的習慣，就是經(jīng)常鍛煉身體，瞧，它在樹葉上又做起了運動。（演示螞蟻爬樹葉的動畫，學生觀看）你能說說螞蟻是怎樣運動的嗎？哦，螞蟻沿著樹葉的邊線爬了一周，這一周的長度就是樹葉的周長。（板書：周長），今天我們來了解一下什么是周長，（補充板書：什么是周長）二、自主合作，

2、探究“周長”。1．描一描。課前你們每人也都準備了一片漂亮的葉子，請你學著小螞蟻的方法，用彩筆在白紙上描出樹葉的邊線。描好之后用同樣的辦法來描出數(shù)學書封面的邊線。誰來展示你的描法，演示時用筆指著說清楚是從哪里開始的，又到哪里結(jié)束。你來說（邊說邊指）我是從這里開始描再描到這里結(jié)束，你呢？我是從這里開始再描到這里結(jié)束，你的方法也不錯。數(shù)學書封面呢？你來說，我是從這里開始又描到這里結(jié)束。還有沒有其它的描法了，有。2．認一認，說一說?？磥砻璧姆椒ㄓ泻芏喾N，不管剛才大家是怎么描的，都是沿著圖形的邊線描了一周，老師是這樣來描的（課件演示）（板書：樹葉一1?????????????

3、??????????最新料推薦???????????????????周的長度就是樹葉的周長。圖形一周的長度就是圖形的周長。）3．找一找，摸一摸。不只是他們有周長，在我們的身邊還有很多物體或圖形也有周長，現(xiàn)在請你們同桌合作，找一找，并且摸一摸它的邊線。誰來說一說你們找的結(jié)果？你可以邊說邊指一指。這位男生你來說吧，黑板一周的長度就是黑板的周長，這位同學語言表達的完整又準確，掌聲送給他。這位女生你來說說你們找的結(jié)果吧，課桌面一周的長度就是課桌面的周長，你說的也很好，高高舉手的這位孩子你也來說一下吧，大屏幕一周的長度就是大屏幕的周長，你說的也很棒。4．量一量。大家找了這么多

4、，看來周長在我們生活中還是無處不在的。剛才我們了解了什么是周長，那你們想不想知道你手中的樹葉和數(shù)學書封面的周長到底是多少？現(xiàn)在以小組為形式，商議以下三個問題，然后分工操作，進行實際測量并填寫下表，最后說一說你們用到了什么測量工具，怎樣測量的，測量的結(jié)果是多少。5．數(shù)一數(shù)。剛才我們了解了什么是周長以及如何測量物體的周長，下面有3個平面圖形，你能描出它們的邊線嗎？伸出小手跟老師一起來描，你怎么得到這些圖形的周長？哦，用直尺量一量?，F(xiàn)在老師把它們放到格子圖里，說說你又知道了什么？我知道每個小正方形的邊長都是1厘米。現(xiàn)在還用量嗎？對，不用了，直接數(shù)就行了?，F(xiàn)在大家打開書45

5、頁，寫出每個圖形的周長是多少厘米。數(shù)的時候一定要記清你是2???????????????????????最新料推薦???????????????????從哪里開始的，最后要數(shù)回到哪里。第一個圖形的周長是20厘米，第二個是18厘米，第三個是30厘米，你數(shù)對了嗎？三、鞏固練習。大家真是細心的孩子，相信這個問題大家也會很容易解決的。（出示練習)四、課堂小結(jié)。通過剛才的活動，老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學都是聰明愛思考的好學生，相信你也是個善于發(fā)現(xiàn)的好孩子。其實，周長在我們生活中的應用非常廣泛，比如，（課件出示）我們做褲子時，裁縫要量一量你的腰一周有多長，也就是我們平常說的腰圍，還有

6、頭的周長，大樹樹干的周長，體育跑道一周的長度。只要我們做個有心人，學會仔細觀察，認真思考，就一定會發(fā)現(xiàn)，生活中處處有數(shù)學，數(shù)學就在我們的身邊。拓展練習：回家測量家人的腰圍、一棵大樹樹干的周長。板書設(shè)計：什么是周長樹葉一周的長度就是樹葉的周長。圖形一周的長度就是圖形的周長。3???????????????????????最新料推薦???????????????????4