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《我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展對(duì)策探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展對(duì)策探究 摘要：根據(jù)大學(xué)競(jìng)技體育運(yùn)行和發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展的理念，對(duì)制約我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的因素進(jìn)行分析。借鑒美國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，立足于對(duì)我國(guó)高等教育和競(jìng)技體育管理體制進(jìn)行銳意改革，探討實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的主要途徑，構(gòu)建大學(xué)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的理論框架，論述發(fā)展機(jī)遇，提出戰(zhàn)略措施與相應(yīng)對(duì)策。關(guān)鍵詞：大學(xué)；競(jìng)技體育；可持續(xù)發(fā)展中圖分類號(hào)：G807.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-2076（2013）04-0098-0516體育是涉及到全民和全社會(huì)的
2、事業(yè)，實(shí)現(xiàn)從體育大國(guó)到體育強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，必須全社會(huì)的共同參與，尤其是教育系統(tǒng)的參與。高等教育是我國(guó)教育系統(tǒng)的頂尖力量，擁有強(qiáng)大的科技和人才資源。綜觀全球，走業(yè)余化和學(xué)院化相結(jié)合的集約化培養(yǎng)競(jìng)技體育人才的途徑，是順應(yīng)國(guó)際競(jìng)技體育發(fā)展走向的選擇，而通過高校來加速培植競(jìng)技體育的新生力量，是我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，高等院校理當(dāng)應(yīng)該發(fā)揮重要的作用，這既是當(dāng)代社會(huì)高等院校功能拓展的必然，也是競(jìng)技體育發(fā)展規(guī)律的要求。時(shí)代已經(jīng)賦予我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育發(fā)展的重大歷史機(jī)遇，我國(guó)大學(xué)怎樣培養(yǎng)出既能在世界大賽上奪取金牌，又在思想道德、科學(xué)文
3、化知識(shí)方面全面發(fā)展的競(jìng)技體育人才，在新時(shí)期我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)前我們高校體育工作者亟待研究的重要課題。當(dāng)今時(shí)代，教育全球化的進(jìn)程不可逆轉(zhuǎn)，我國(guó)的大學(xué)要積極面對(duì)和回應(yīng)。大學(xué)競(jìng)技體育的發(fā)展也應(yīng)滲透國(guó)際化的理念，創(chuàng)建一種適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的模式。競(jìng)技體育要回歸教育，與教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，保證大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中既能接受科學(xué)文化知識(shí)教育，又能接受競(jìng)技體育教育，兼?zhèn)淇茖W(xué)精神與人文精神，擁有健康的體魄，追求完美的人格。優(yōu)秀體育人才的成長(zhǎng)和科學(xué)文化知識(shí)的教育同步進(jìn)行，始終遵循學(xué)術(shù)水平與競(jìng)技成績(jī)等同性原則，鋪就大學(xué)生全面發(fā)展
4、的成才之路。1大學(xué)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的理念關(guān)于競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的問題，我國(guó)理論界對(duì)此給予了肯定的回答。謝瓊桓指出：“可持續(xù)發(fā)展理論不但為體育的發(fā)展提供了進(jìn)一步的理論，也有助于提高人們對(duì)體育在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位和作用的認(rèn)識(shí)，無論是社會(huì)體育還是競(jìng)技體育，都存在著可持續(xù)發(fā)展的問題。普通高校體育是高等教育的重要組成部分，大學(xué)競(jìng)技體育作為高校內(nèi)部的一項(xiàng)工作，也只有走可持續(xù)發(fā)展的道路，才能適應(yīng)高等教育改革和發(fā)展。”16競(jìng)技體育的發(fā)展既要滿足現(xiàn)代人的要求，還要滿足未來人的要求，更與相關(guān)的資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，我國(guó)競(jìng)技體育在
5、計(jì)劃如何在世界大賽上奪取更多金牌的同時(shí)，還必須考慮體育發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源和環(huán)境指標(biāo)等因素。同時(shí)，競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展也不應(yīng)忽視人的發(fā)展因素，比如運(yùn)動(dòng)員的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識(shí)、人文素質(zhì)等其他素質(zhì)的發(fā)展，競(jìng)技體育后備人才的持續(xù)培養(yǎng)等。大學(xué)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展從宏觀上是指：在發(fā)展當(dāng)前大學(xué)競(jìng)技體育的同時(shí)，還要考慮不影響未來我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展，把我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展，納入我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的整體戰(zhàn)略之中。即在提高大學(xué)競(jìng)技體育水平的同時(shí)，還要考慮大學(xué)競(jìng)技體育發(fā)展的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和社會(huì)指標(biāo)，把局部與整體，現(xiàn)在
6、與將來，當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益有機(jī)地結(jié)合起來。從微觀上可以理解為：是在大學(xué)領(lǐng)域開展的，以不降低大學(xué)培養(yǎng)人才的質(zhì)量，不影響大學(xué)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上的高水平競(jìng)技體育的開展，是在保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)文化和專業(yè)學(xué)習(xí)的前提下，追求競(jìng)技水平持續(xù)的提高。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，也是我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育發(fā)展的指導(dǎo)方針，我國(guó)現(xiàn)有的競(jìng)技體育管理體制，在很多方面不利于大學(xué)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展，改革勢(shì)在必行。2影響我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的因素及對(duì)策2.1競(jìng)技體育政策亟需改革16現(xiàn)行的大學(xué)競(jìng)技體育在開展20余年來，教育
7、部并沒有出臺(tái)一個(gè)系統(tǒng)、規(guī)范的管理制度，雖然有幾個(gè)文件公布，但是都是從宏觀上提出一些指導(dǎo)意見，具體的政策主要在招生方面，對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員入學(xué)的資格和程序作了規(guī)定，至于入學(xué)后的學(xué)籍管理、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的管理、競(jìng)賽管理制度等等，至今沒有相關(guān)制度和法規(guī)，各個(gè)高校的管理方式并不完全相同。我們對(duì)此現(xiàn)狀可以理解為：第一，我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育開展是一個(gè)新生事物，國(guó)家對(duì)此尚無經(jīng)驗(yàn)，處于實(shí)驗(yàn)和摸索階段；第二，教育部給各地高校一個(gè)寬松的環(huán)境，各個(gè)高?？梢愿鶕?jù)自己的具體情況制定相應(yīng)的規(guī)定。但是如大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)賽管理制度，這個(gè)最重要的政策，必須由國(guó)家體
8、育總局和教育部聯(lián)合制定出臺(tái)。即使有了一個(gè)完善的制度，也要有一個(gè)權(quán)威的機(jī)構(gòu)來對(duì)制度的貫徹和遵守情況進(jìn)行監(jiān)管和協(xié)調(diào)，比如美國(guó)NCAA那樣的組織，但是我國(guó)缺乏這樣一個(gè)機(jī)構(gòu)，對(duì)大學(xué)競(jìng)技體育的運(yùn)行進(jìn)行必要的監(jiān)管。所以關(guān)于我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育發(fā)展的政策和法規(guī)是滯后的，20余年來，我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育的發(fā)展也是一種粗放型的發(fā)展，談不上有序，更不用說科學(xué)
