第六課師愛助我成長學(xué)案 .docx

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1、第六課師愛助我成長學(xué)案第六課師愛助我成長學(xué)案第一框我愛我?guī)熃處熂恼Z：尊師重教是一個(gè)國家，一個(gè)民族文明的重要標(biāo)志。―――――李先念學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)一步樹立尊師觀念，尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情能力：學(xué)會以實(shí)際行動尊敬老師知識：了解老師的工作特點(diǎn)，懂得學(xué)生應(yīng)熱愛尊敬老師學(xué)習(xí)重點(diǎn)：師愛濃濃（老師在學(xué)生成長過程中的巨大作用）一、自主學(xué)習(xí)、合作探究（一）探究一：師愛濃濃1、分小組分析教材65頁每幅圖片反映了什么內(nèi)容，談?wù)劯惺?。議一議：老師給予我們的愛體現(xiàn)在哪些方面？（1）學(xué)習(xí)方面：（2）做人方面：（3）工作特點(diǎn)：2、閱讀66頁“讀一讀”欄目中的材料，思考該材料說明了什么

2、？3、為什么老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者？4、閱讀課文，議一議，為什么老師是我們成長道路上的引路人？5、閱讀王月娥的事例，說一說老師是怎樣幫助我們成長的？6、體會陶行知和夸美紐斯的名言。想一想，師愛是一種怎樣的愛？配樂詩朗誦（一男一女）：進(jìn)一步讓學(xué)生在欣賞中感悟老師工作的特點(diǎn)和辛苦，體會老師在每一個(gè)學(xué)生成長中給予的無私關(guān)愛。（二）探究二：熱愛尊敬老師1、結(jié)合李先念的名言，想一想，老師為什么應(yīng)當(dāng)受到全社會的尊敬？2、閱讀江澤民尊師敬師的事例，說一說，我們應(yīng)學(xué)習(xí)江澤民什么美德？引導(dǎo)：尊敬老師不能只停留在口頭上，要以實(shí)際行動尊敬老師，關(guān)心體諒老師。3、議一議：學(xué)生應(yīng)如何尊敬老師？（1）（2

3、）（3）4、分組交流，尊重老師的勞動，我們應(yīng)當(dāng)做到：課上：課下：5、要求：做到言行一致，表里如一，不能是語言上的巨人，行動上的矮子。下列要求自己是否做到了？（1）見到老師熱情打招呼問好。（2）老師同我們談話時(shí)，認(rèn)真傾聽。（3）上下樓梯，請老師先走。（4）上下課，起立向老師致敬。（5）有事進(jìn)老師的辦公室。先打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)去????對老師有禮貌還應(yīng)做到：二、活動在線訪談老師的一天，通過對老師一天的工作、學(xué)習(xí)、生活的訪問、調(diào)查，體會老師的工作特點(diǎn)，了解老師生活中的煩惱、歡樂，增強(qiáng)與老師的感情。三、課堂小結(jié)，反扣目標(biāo)（學(xué)生總結(jié)，教師點(diǎn)撥）本節(jié)課主要講述兩個(gè)問題：一、師愛濃濃，

4、讓我們明確老師在學(xué)生成長過程中的重要作用，體會老師的工作特點(diǎn)和對學(xué)生的濃濃的愛。二、熱愛尊敬老師，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到尊敬老師是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，老師應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生及全社會的尊敬，教育學(xué)生要以實(shí)際行動熱愛尊敬老師。四、完成下列知識結(jié)構(gòu)。（1）師愛濃濃（2）（3）我愛我?guī)熒鐣?yīng)熱愛尊敬老師（1）學(xué)生應(yīng)（2）（3）五、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（一）填充：、老師是我們學(xué)習(xí)的­,老師是我們成長道路上的,老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。（二）單項(xiàng)選擇題2、捷克著名教育家夸美紐斯說：“太陽底下再也沒有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。”在我國，人們常用“紅燭”、“春蠶”、“人類靈魂的工程師”等美譽(yù)來稱贊老師

5、。這是因?yàn)椋ǎ?）老師是人類文明的傳播者（2）老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能（3）老師教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人（4）老師誨人不倦，默默奉獻(xiàn)，給了我們無私的愛A、（1）（2）B、（3）（4）c、D、（1）（2）（3）（4）3、當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，是老師幫我們戰(zhàn)勝它；當(dāng)我們驕傲?xí)r，是老師讓我們清醒；當(dāng)我們徘徊時(shí)，是老師給我們指明了方向。這說明老師（）A、教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)B、具有無私奉獻(xiàn)是精神c、是最辛苦的D、是我們成長道路上的引路人4、尊敬老師最重要的是（）A、尊重老師的勞動B、聽從老師的教誨c、老師有禮貌5、把老師的要求當(dāng)作耳邊風(fēng)的行為屬于（）A、不尊重老師勞動的表現(xiàn)B、不

6、聽從老師教誨的表現(xiàn)c、對老師沒有禮貌的表現(xiàn)6、下列做法屬于尊重老師勞動的有（）（１）小明在語文課上總能專心聽講，主動舉手回答老師的提問（２）小強(qiáng)在課下總能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，并能認(rèn)真復(fù)習(xí)（３）小偉上數(shù)學(xué)課老是精力不集中，思想開小差（４）小紅在做作業(yè)時(shí)老是馬虎，字跡也很潦草。Ａ（１）（２）Ｂ（３）（４）Ｃ（１）Ｄ（２）（三）理解與認(rèn)識一位上大學(xué)的學(xué)生在給《中學(xué)時(shí)代》老師的信中寫道：“你給了我整片的星空；好讓我自由的來去；你給了我一盞知識的明燈；為我照亮了前進(jìn)的道路；我知道，我享有的是一份博大寬廣的愛?！遍喿x以上材料，請回答：７、老師對我們的愛表現(xiàn)在哪里？８、我們中學(xué)生應(yīng)如何尊

7、敬我們的老師？達(dá)標(biāo)訓(xùn)練答案：1、指導(dǎo)者引路人2、D3、D4、A5、B6、A第二框我與老師交朋友教師寄語：親其師信其道學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)一步樹立尊師觀念、民主平等觀念能力：、積極與老師進(jìn)行交往溝通，正確對待老師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)師生情感2、學(xué)會建立民主平等的師生關(guān)系，增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能力知識：1、知道學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通。2、知道禮貌是交往的必要前提學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確處理與老師之間的矛盾學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)、合作探究探究一：主動與老師交流交往1、評判、分析：師生關(guān)系是警