任務表單：個人自我診斷SWOT分析表(劉瓊).docx

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部Ｓ優(yōu)勢Ｗ劣勢（組織）1.工作踏實認真負責，教學富有激情1.業(yè)務水平有待提高2.熱愛教育事業(yè)，關愛學生，對學生熱情有耐心，有較強的2.理論知識不夠溝通能力3.學習的方式時間較少3.教育科研能力較強4.處于發(fā)展高原期，尚未找到突破點5.缺乏專家實際指導外部Ｏ機遇（慶幸條件）Ｔ威脅（挑戰(zhàn)）（環(huán)境）1.市、省、國家各級都有各種教育科研比賽1.優(yōu)秀教師層出不窮，競爭激烈2.有較多的市、片區(qū)公開課展示的機會2.深層次的學習、研討、培訓機會有限，上升3.市里常開展各種類型骨干教師的培訓途徑單一4.學

2、校推行的SCS小組合作學習課堂教學模式，進步的空間更大二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）對自己制定的計劃和學習內容嚴格控制，保證其有效進行。學習時間不能按計劃完全保證Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1.經常聽scs小組合作學習課堂，與有經驗或者年輕的教師交流，對自己制定的計劃和學習內容嚴格控制，保證其有效進行。總結探索出適合自己教學的方法和模式。2.主動爭取上公開課的機會，提高綜合教學能力。3.積極參加各類能力提升的培訓，向更高級別的教育者學習。