任務(wù)表單：個人自我診斷swot分析表

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.熱愛自己的學科，把它當自己興趣愛好的一部分。2.喜歡鉆研與學科相關(guān)的內(nèi)容。3.有耐性，不怕吃苦。4.具有一定的教學經(jīng)驗。1.競爭意識不夠強烈。2.現(xiàn)代化教學設(shè)備運用不熟練。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.教研組年輕人多，可以了解許多社會動向。2.學教的教學，教研，聽課活動很多，有益于自我的不斷提升。3.網(wǎng)絡(luò)也提供很好的平臺，可以更快的了解新資訊。1.由于孩子問題，沒有太多的時間進行鉆研。2.社會新事物

2、更新太快，自我接受能力有限。3.學生的思維有些難理解。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.認真工作，積極參加各種教研活動，積極投身課改，并積極參與交流、反思、總結(jié)。2.虛心接受他人的建議、觀點。傳統(tǒng)的教學手段，不能及時應(yīng)用信息化教學，僅僅以完成工作任務(wù)為出發(fā)點。1.擺脫傳統(tǒng)地教學理念。2.擺脫傳統(tǒng)地教學方法。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1.珍惜學習機會，制定學習計劃，認真完成學習任務(wù)。2.積極參加研討活動。不能總是懼怕新事物，導致無法接受。