任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表(1)2_任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表(1)2_任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表(1)2.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的;從事小學(xué)語文教學(xué)十余年，一直擔(dān)任班主任工作，在工作中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也在不斷的學(xué)習(xí)中增長了見識(shí)，提高了教育教學(xué)水平。；對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的：在工作中缺乏大膽創(chuàng)新精神，對(duì)新形勢(shì)下的信息化教學(xué)，還缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，操作還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1.愛崗敬業(yè)，喜歡和學(xué)生相處，喜歡語文教學(xué)，愿意通過不斷地學(xué)習(xí)，將自己的工作干得更好。2.愛讀書、愛學(xué)習(xí)，能自覺通過讀書、看報(bào)、研修、聽評(píng)課等方式不斷“充電”，努力提高自身的教育教學(xué)水平。3.能虛心向同行業(yè)及同組有經(jīng)驗(yàn)的名師、前輩學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)

2、短，不斷提升自身素養(yǎng)。1.面對(duì)當(dāng)前班級(jí)七十多人的大班額，時(shí)常有焦慮感。2.單位有一百多人，大多是年輕人。自己已近中年，做事低調(diào)，缺乏爭(zhēng)強(qiáng)好勝心。3.在信息化教學(xué)中，感覺自己還需要不斷地學(xué)習(xí)。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.單位實(shí)行電子備課，各班配備了交互式電子白板，同事間學(xué)習(xí)氛圍濃厚，便于提高。2.能自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的適應(yīng)能力和教育教學(xué)水平。1.平時(shí)工作很繁忙，缺乏充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。；2.感覺自己的工作方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)，還需要不斷提高工作效率。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。Ｅ——

3、抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）抓住每一次的研修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在不斷地學(xué)習(xí)中努力做到學(xué)以致用，不斷提升自身素養(yǎng)。努力提高工作效率，不斷探究大班額下的小學(xué)語文教學(xué)的有效方法，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。