任務(wù)表單:個(gè)人自我診斷swot分析表 (1)

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部(組織)S 優(yōu)勢W 劣勢1.團(tuán)結(jié)同事,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。2.充分利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)。3.尊重學(xué)生人格,在教育教學(xué)過程中,始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格,以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生的自尊心。1.語言表達(dá)能力相對(duì)偏差,需要加強(qiáng)。2.課堂隨機(jī)應(yīng)變能力較弱。外部(環(huán)境)O 機(jī)遇(慶幸條件)T 威脅(挑戰(zhàn))我們正處在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代,在網(wǎng)絡(luò)上有著豐富的資料,我們可以通過在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種資料來充實(shí)自己,提高自己。新課程要求我們教育學(xué)生成為創(chuàng)新型人才,那么老師也要有創(chuàng)新思維,所以有壓力,緊迫感,要積極學(xué)習(xí)進(jìn)

2、步才行。二、我的對(duì)策U——用(優(yōu)勢)S——停(劣勢)結(jié)合自己對(duì)學(xué)生所學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的把握,因材施教,把每一節(jié)課上成精品課,盡可能讓學(xué)生成為全面發(fā)展的學(xué)生。要杜絕素質(zhì)教育唯成績論的思想,要多用引導(dǎo)的方法教育學(xué)生防止填鴨式教育E——抓(機(jī)遇)D——御(威脅)要充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)學(xué)習(xí)各級(jí)各類教學(xué)經(jīng)驗(yàn),豐富自己的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,例如這次學(xué)習(xí)就是一次很好的提升自我的機(jī)會(huì),有時(shí)間多上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。要多使用多媒體教學(xué)工具,熟練掌握其使用方法,使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)很容易的帶入學(xué)習(xí)氛圍。避免讓學(xué)生死記硬背

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